PROBLEM SOLVING
Syllabus
Aggiornato A.A. 2019-2020
Logica e Problem Solving
(1° semestre A.A. 2019-20)
Obiettivi del corso
L'obiettivo primario del corso è allenare l'abilità di risoluzione di problemi e sviluppare la capacità di trattare testi e dati a contenuto matematico, tramite l'esercitazione intensiva sui test di problem solving di una nota società internazionale di consulenza manageriale.
Conoscenze e capacità di comprensione
Le competenze logiche che si intende sviluppare sono soprattutto quelle inerenti alla comprensione e all'analisi di dati numerici, grafici e testuali, alla reimpostazione dei quesiti in modo formale, alla strutturazione ragionata di strategie di risoluzione dei problemi, e all'individuazione delle euristiche ad esse soggiacenti. Verranno inoltre forniti i rudimenti teorici del problem solving basato sulla logica non-deduttiva, con cenni alle principali questioni epistemologiche ad esso connesse.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
I partecipanti svilupperanno la capacità di applicare a problemi concreti di consulenza aziendale le proprie competenze di problem solving e di comprensione critica di dati e testi a contenuto matematico-statistico, tramite l'esercitazione sui casi presentati nei test e la simulazione interattiva di una consulenza manageriale. Inoltre, avranno modo di sperimentare esperienze che richiedono capacità di problem solving complesso, le quali sono annoverate tra le abilità riconosciute come centrali nell’Industria 4.0.
Autonomia di giudizio
I partecipanti affineranno la propria capacità di fruire attivamente e criticamente di testi e dati in ogni ambito (ma specialmente in quello economico-finanziario e scientifico), e quella di impostare autonomamente strategie di risoluzione dei problemi. In particolare, vedranno rafforzato il proprio atteggiamento critico in relazione all'aggregazione e alla presentazione di dati statistici, e al loro corretto utilizzo nel problem solving.
Abilità comunicative
L'esercizio del pensiero critico e l'abitudine alla chiarezza concettuale e formale richiesta dall'attività di problem solving contribuiranno a massimizzare l'efficacia comunicativa dei partecipanti, soprattutto negli ambiti in cui saper dare e ricevere direttive o istruzioni in modo chiaro e non ambiguo è un'attività fondamentale.
La simulazione di consulenza manageriale, oltre a mettere i partecipanti al centro di un esempio concreto di decision making, li preparerà a una modalità di colloquio lavorativo (la case interview) sempre più diffusa in ambito economico-finanziario.
Capacità di apprendimento
Come effetto dell'attenta analisi dei casi di problem solving presentati, i partecipanti vedranno potenziata la propria capacità di apprendere testi tecnico-scientifici, soprattutto quelli con contenuti statistici.
Programma di insegnamento
L'attività didattica consisterà principalmente nell'esercitazione intensiva su test basati su casi di consulenza aziendale e nella discussione partecipata dei relativi esercizi, oltre che di esercizi supplementari di problem solving a carattere logico-matematico.
L'attività d'aula sarà affiancata da due attività facoltative da svolgere autonomamente al di fuori delle lezioni: la risoluzione di esercizi di problem solving addizionali assegnati nel corso del seminario; e la partecipazione a un gioco online di problem solving induttivo.
Per la sua natura essenzialmente pratica, il seminario non richiede particolari conoscenze teoriche, né ha testi di riferimento; invece, alla fine del corso verrà data ai partecipanti una bibliografia di approfondimento.
Metodi di insegnamento utilizzati
La metodologia didattica si basa sui principi dell'apprendimento attivo, pertanto il corso ha un carattere marcatamente laboratoriale. In particolare, l'attività didattica prevista ha una forte componente ludica, in quanto la maggior parte del lavoro in aula è impostato come una gara di problem soving a squadre volta a sollecitare, grazie all'integrazione tra modalità competitive e cooperative, la partecipazione attiva e la propensione alla comunicazione.
Modalità di conseguimento dei CFU
Per conseguire i 3 CFU del corso è necessario frequentare almeno 5 delle 6 lezioni previste, di cui obbligatoriamente l'ultima (24 gennaio 2020), in cui verrà somministrato un test finale non valutativo.
Modalità di iscrizione
L'attività didattica fortemente interattiva impone un limite massimo di 50 partecipanti. Pertanto saranno ammessi al corso i primi 50 studenti che effettueranno l'iscrizione.
Al fine della determinazione omogenea della lista degli ammessi, gli studenti che intendano iscriversi al corso sono invitati a utilizzare il modulo d'iscrizione online.
PROROGA iscrizioni: 22 novembre 2019.
Successivamente alla chiusura delle iscrizioni, gli studenti ammessi riceveranno notifica dell'avvenuta ammissione via email. (Gli indirizzi email degli studenti ammessi verranno automaticamente inseriti nella mailing list del corso.)
ATTENZIONE: è possibile che le prime comunicazioni inviate tramite mailing list arrivino nella cartella di "Spam". Pertanto, si raccomanda di controllare la cartella dopo il 20 novembre, al fine di non perdere la comunicazione dell'ammissione al corso (e di classificare le email ricevute come "non spam", in modo da non perdere le successive comunicazioni inerenti al corso).
Date e orari
Le date, gli orari e le aule delle lezioni sono consultabili nella sezione Calendario Lezioni.