Laurea Magistrale inEconomia e Management

Aggiornato A.A. 2022-2023

OBIETTIVI FORMATIVI

Gli obiettivi del corso di “Impresa Creativa” sono principalmente due. Il primo è quello di fornire agli studenti conoscenze avanzate, di natura teorica, sui concetti fondamentali e sugli strumenti analitici e operativi relativi alla governance e al management delle imprese creative, alla luce della crescente rilevanza strategica delle “Creative Industries” per l'economia italiana, europea ed internazionale. Il secondo obiettivo è quello di fornire conoscenza pratica – funzionale a quella teorica – attraverso: i) testimonianze da parte di diversi attori operanti nell’alveo delle industrie creative (quali, ad esempio, direttori di musei, manager dell’industria cinematografica), ii) analisi di specifici casi di studio, iii) creativity lab e iv) elaborazione di project work. Questo permette un accostamento diretto degli studenti alla varietà dei settori creativi e delle imprese incluse negli stessi, permettendogli di sviluppare le competenze chiave e le abilità necessarie per operare in ruoli imprenditoriali e manageriali all’interno delle molteplici tipologie di imprese creative (quali, a puro titolo esemplificativo, moda, editoria, cinema). Al termine del corso, gli studenti dovranno dimostrare di aver raggiunto i risultati di apprendimento attesi, in aderenza con i descrittori di Dublino, come segue:

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE

- Comprendere le diverse tipologie di impresa creativa, le origini, le caratteristiche e i modelli di gestione delle stesse - Conoscere le strategie, i metodi, le tecniche e gli strumenti principali che supportano le imprese creative - Identificare i diversi attori e le relazioni tra gli stessi in un'ottica sistemica e co-evolutiva - Interpretare e analizzare la complessità dei processi decisionali di governance e management che caratterizzano le imprese creative, tenendo conto delle variabili sociali, istituzionali e fisico-ambientali, e i rapporti di forza tra imprese e forze non di mercato - Identificare e interpretare le dinamiche relative all’offerta e alla domanda nell’ambito dei diversi settori creativi - Comprendere i diversi indicatori statistici e le relative classifiche e analisi in ambito creativo.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE

- Dimostrare capacità di identificare, analizzare, valutare e risolvere problemi complessi relativi alla governance e al management delle imprese creative - Comparare metodi e strumenti appresi durante il corso, così come da insegnamenti affini, e saper scegliere quelli più adatti alla luce dello specifico contesto di analisi - Spiegare come l’applicazione dei principi generali di management alle imprese creativa possa portare a risultati positivi per la società nel suo complesso - Redigere e discutere un project work attraverso il quale dimostrare non soltanto di aver acquisito le conoscenze derivanti dal corso ma anche di saperle adeguatamente applicare a contesti reali specifici.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO

Identificare il ruolo fondamentale delle conoscenze teoriche avanzate apprese durante il corso nella rielaborazione, argomentazione e valutazione autonoma di problemi di gestione di una impresa creativa, includendo riflessioni personali sui temi di natura sociale, scientifica ed etica connessi ai diversi settori creativi. Formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete.

ABILITÀ COMUNICATIVE

- Esporre i concetti acquisiti durante il corso, in forma sia scritta sia orale, in modo chiaro, corretto, ordinato e con proprietà di linguaggio coerente con la disciplina - Saper spiegare i concetti acquisiti durante il corso a interlocutori specialisti e non specialisti - Dimostrare capacità di lavorare in gruppo e di gestire le dinamiche relazionali.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO

- Costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca idoneo a consentire l'approfondimento delle conoscenze acquisite durante il corso - Identificare i possibili campi di applicazione delle conoscenze acquisite e delle competenze maturate durante il corso per la futura carriera - Valutare l’ importanza della base di conoscenza teorica e pratica acquisita nel complessivo processo di formazione intrapreso.

PREREQUISITI

Il regolamento didattico del CdS magistrale CLEM non prevede insegnamenti propedeutici al corso di Impresa Creativa. Ciononostante, per meglio comprendere i contenuti delle lezioni e raggiungere gli obiettivi formativi del corso, è utile per lo studente aver già acquisito di base almeno dagli insegnamenti di area aziendale e in particolare delle discipline di Economia aziendale e di Economia e gestione delle imprese. Inoltre, un buon livello di comprensione della lingua inglese scritta può facilitare lo studente ed accrescere le sue possibilità di acquisizione di conoscenze e competenze durante il corso. 

PROGRAMMA

Il programma del corso è articolato nelle seguenti 4 parti:

Parte I – La creatività Origini del concetto di creatività; L’economia creativa; Creatività e pensiero laterale; L’agire creativo; La relazione creatività e innovazione; Misurare la creatività; Creativity Lab e Casi studio

Parte II – Le imprese creative Introduzione alle imprese, condizioni di sistemicità, economicità ed equilibri; Nascita del concetto di “impresa creativa”; Il binomio creatività-cultura: il ruolo dei beni culturali e il concetto di impresa creativo-culturale; Il binomio creatività-turismo: Sostenibilità, Distretto culturale evoluto, Siti unesco, Città creative unesco, Capitali europee della cultura, Capitali italiane della cultura; Importanza delle “creative industries” a livello regionale, nazionale e internazionale; Rilevanza economica delle imprese creative e tipologie di impatto economico; Elementi di base delle imprese creative; Caratteristiche distintive dei beni creativi; Imprese creative e stakeholder; Il ruolo della tecnologia; Creativity Lab e Casi studio

Parte III – I settori creativi Design, architettura e digitale; Audiovisivo, editoria, musica, e videogiochi; Performing arts e arti visive (rappresentazioni artistiche, convegni, eventi e fiere); Moda ed enogastronomia; Creativity Lab e Casi studio

Parte IV – Strategie e strumenti per la gestione delle imprese creative Gestire un servizio complesso; Gestire un insieme di risorse; Fabbisogno finanziario; Fonti di finanziamento; Pianificazione strategica; Analisi e segmentazione della domanda; Audience development; Studio dei pubblici; Strumenti di comunicazione; Annual report; Brainstorming; Mappe mentali; Pensiero laterale; Sfide, alternative, provocazione; Riddles; Business model canvas; Analisi pest; Analisi swot; Creativity Lab e Casi studio.

MODALITA' DI VALUTAZIONE

Prova Orale + Valutazione di progetto

DESCRIZIONE DELLE MODALITA' E DEI CRITERI DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO

Sia per i frequentati sia per i non frequentanti, l' esame verte sugli argomenti del programma del corso, inclusi i temi emergenti dai seminari di approfondimento e dall’ analisi di casi aziendali. L’ esame consiste in una prova orale che si compone di due parti: 1. domande relative agli argomenti affrontati dal corso (80% del voto complessivo) e 2. presentazione e discussione di un project work (20% del voto complessivo). Per gli studenti frequentanti la valutazione del project work si basa su una presentazione in PowerPoint e sulla discussione  in aula del progetto. Per gli studenti non frequentanti la valutazione del project work avviene sulla base di un elaborato che deve essere consegnato al docente entro l’ ultima settimana del corso e discusso dallo studente durante il colloquio orale. Inoltre, in aggiunta al testo adottato e ai materiali didattici integrativi, gli studenti non frequentanti devono approfondire il proprio studio attraverso l’articolo di Paniccia et al. (2015), disponibile nei riferimenti bibliografici del corso. L’esame valuta la preparazione complessiva dello studente, in aderenza ai descrittori di Dublino, come segue: conoscenza acquisita (quantità e qualità) in relazione agli argomenti del programma e consequenzialità del ragionamento; capacità di applicare tali conoscenze e di integrare le conoscenze delle diverse parti del programma, includendo anche le conoscenze acquisite da altri insegnamenti affini; capacità analitica, di sintesi e autonomia di giudizio; abilità comunicative dello studente (proprietà di linguaggio, chiarezza espositiva e uso appropriato della terminologia specifica della disciplina). Il voto finale dell'esame è espresso in trentesimi e sarà formulato sulla base dei seguenti criteri di graduazione: 

Non idoneo: importanti carenze nella conoscenza e comprensione degli argomenti; limitate capacità di analisi e sintesi, frequenti generalizzazioni e limitate capacità critiche e di giudizio, gli argomenti sono esposti in modo non coerente e con linguaggio inappropriato. 

18-21, lo studente ha acquisito i concetti di base della disciplina e ha una capacità di analisi che emerge solo con l'aiuto del docente. Il modo di esprimersi e il linguaggio usato sono complessivamente corretti. 

22-25, lo studente ha acquisito in maniera discreta i concetti di base della disciplina, sa orientarsi tra i vari argomenti trattati e possiede una capacità di analisi autonoma che sa esprimere con un linguaggio corretto. 

26-29, lo studente possiede un bagaglio di conoscenze ben strutturato. È in grado di rielaborare in maniera autonoma le conoscenze acquisite nell’'ambito della scelta dei materiali convenzionali e non in funzione dell'applicazione e sa esprimere con un linguaggio corretto. 

30 e 30 e lode, lo studente possiede un bagaglio di conoscenze completo e approfondito. I riferimenti culturali sono ricchi e aggiornati. Si esprime in modo brillante e con proprietà di linguaggio.

TESTI ADOTTATI

- Solima L. (2018). “Management per l’impresa culturale”. Carocci editore.

- Materiale integrativo di studio attinente esclusivamente agli approfondimenti (seminari tematici e  analisi di casi aziendali) sarà messo a disposizione degli studenti

BIBLIOGRAFIA DI RIFERIMENTO

- Cicerchia A. (2021) Che cosa muove la cultura. Impatti, misure e racconti tra economia e immaginario. Milano: Editrice Bibliografica. - Solima L. (2018). “Management per l’impresa culturale”. Carocci editore.

- Cicerchia A. (2018), Il bellissimo vecchio. Strategie creative e modelli di impresa per il patrimonio culturale. Milano: Franco Angeli.

- Paniccia P., Cicerchia A., Morelli, G. (2015). “Le imprese creative: dall’approccio per classificazioni ai modelli di management”, in Economia dei Servizi. Mercati, Istituzioni, Management, n. 2, maggio-agosto.

- Cicerchia A., (2009) (a cura di) Economia della cultura e giovani: dalle buone pratiche all’indice di creatività.

DESCRIZIONE DELLE MODALITA' DI SVOLGIMENTO E METODI DIDATTICI ADOTTATI

L' attività didattica, in coerenza con gli obiettivi formativi del corso, risponde ad un approccio teorico-pratico che combina lezioni frontali, seminari tematici di approfondimento con testimonianze, discussione di casi aziendali, creativity lab e project work in aula per un totale di 36 ore di formazione, come da calendario pubblicato prima dell'inizio del semestre nel sito web del CdS magistrale CLEM. Le lezioni frontali prevedono la trattazione dei fondamenti teorici e metodologici inclusi nel programma del corso e la loro applicazione attraverso l'uso di casi aziendali ed esempi per consentire agli studenti di sviluppare capacità di comprensione e applicazione di concetti e metodologie adeguate a risolvere problematiche di governance e management delle imprese creative. Inoltre, per alcuni argomenti del corso (o ad esso collegati, anche in relazione a significative evoluzioni socio-economiche e ambientali in atto nei contesti nazionali ed internazionali), sono previsti dei seminari tematici introdotti dal docente e svolti da manager, imprenditori ed esperti provenienti dai diversi settori creativi. Tali testimonianze costituiscono parte integrante degli obiettivi formativi del corso in quanto sviluppano ulteriormente ed efficacemente la capacità di comprensione e applicazione degli studenti attraverso un accostamento diretto degli stessi alla varietà dei settori creativi e delle imprese incluse negli stessi. Nel corso delle lezioni frontali, durante la discussione dei casi, il creativity lab e lo svolgimento dei seminari tematici gli studenti sono incoraggiati dal docente a rivolgere domande, esprimere dubbi, esporre il proprio punto di vista critico evidenziando i concetti e gli strumenti utilizzati per le loro argomentazioni, a partire da quelli appresi durante le lezioni frontali.

DESCRIZIONE DELLA MODALITA' DI FREQUENZA

Lezioni frontali in aula. Dato che la metodologia didattica è particolarmente basata sull’interazione e la partecipazione attiva in aula, la frequenza – seppur facoltativa – è fortemente raccomandata.

Aggiornato A.A. 2021-2022

PRESENTAZIONE

La crescente rilevanza dei settori creativi nel nostro Paese così come nel resto del mondo, rende necessaria una maggiore comprensione delle imprese operanti in questi settori, i.e., delle imprese creative. Il corso ha quindi lo scopo di comprendere meglio questa “nuova” tipologia di impresa, le sue origini, le caratteristiche, i modelli di gestione e le sue relazioni con gli altri attori presenti sul mercato, in un’ottica sistemica e co-evolutiva. Ampio spazio all’interno del corso è dedicato allo studio e alla discussione di casi aziendali rilevanti nel panorama nazionale e internazionale. Inoltre, testimonianze di autorevoli imprenditori, manager, ed esperti di settore faranno da completamento alla proposta didattica del corso.

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso si propone di illustrare e trasmettere agli studenti conoscenze avanzate, di natura sia teorica sia pratica, sui concetti fondamentali e sugli strumenti analitici e operativi inerenti il governo, la direzione e la gestione delle imprese creative, avendo riguardo alle principali sfide competitive che investono attualmente il settore. Il fine ultimo è quello di riuscire a sviluppare negli studenti le competenze chiave e le abilità necessarie per operare in ruoli imprenditoriali e manageriali e come professionista nel campo della consulente direzionale di questa particolare tipologia di imprese. In particolare, sulla base delle conoscenze acquisite e delle competenze sviluppate durante il corso, attraverso il materiale di studio e l’interazione in aula con autorevoli esperti del settore, gli studenti potranno rafforzare la loro capacità di ragionamento critico in riferimento alle scelte imprenditoriali e manageriali nonché sviluppare capacità di analisi e di problem solving legate a problematiche di gestione che possono verificarsi nelle differenziate realtà aziendali del settore, nel corso delle diverse fasi del loro ciclo di vita.

METODI D'INSEGNAMENTO E D’APPRENDIMENTO

Gli argomenti del corso sono trattati in modo tale da coniugare il rigore delle teorie e dei concetti chiave esposti durante le lezioni con la concretezza dell’esperienza. In particolare, il corso prevede un insieme di attività che si svolgono nell’ambito delle lezioni e delle esercitazioni di approfondimento e che richiedono concreto coinvolgimento degli studenti in esercitazioni di approfondimento, discussione di casi aziendali, partecipazione a workshop e discussioni su particolari tematiche inerenti l’industria creativa e culturale, nonché l’elaborazione e la discussione di un project work.

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

Gli argomenti del corso sono trattati in modo tale da coniugare il rigore delle teorie e dei concetti chiave esposti durante le lezioni con la concretezza dell’esperienza. In particolare, il corso prevede un insieme di attività che si svolgono nell’ambito delle lezioni e delle esercitazioni di approfondimento e che richiedono il concreto coinvolgimento degli studenti per la discussione di casi aziendali e di particolari tematiche inerenti l’industria creativa e culturale, la partecipazione a workshop e l’elaborazione e la discussione di un project work.

 

MODALITA’ DI FREQUENZA

Gli studenti sono liberi di frequentare o meno il corso. Per coloro che intendono frequentare è prevista l'elaborazione di un project work cui verrà assegnato uno specifico numero di punti (i quali concorreranno alla determinazione del voto finale).
In generale, si suggeriscono frequenza attiva e partecipazione costante in aula. La presenza in aula è oggetto di apposito monitoraggio e saranno considerati frequentanti esclusivamente gli studenti con almeno l’85% di presenze
La frequenza alla prima lezione è molto consigliata, poiché durante la stessa saranno fornite importanti informazioni riguardanti il corso e il project work.

ORARIO ED AULA DELLE LEZIONI

Il corso si svolge nel secondo modulo del primo semestre (a.a. 2020-2021).

Le lezioni si svolgeranno online sulla piattaforma Teams.

Per ulteriori dettagli consultare la sezione “Calendario lezioni”.

PROGRAMMA ANALITICO

Parte I - L’impresa creativa
• L’approccio sistemico al management dell’impresa creativa.
• Condizioni di sistemicità e condizioni di competitività.
• Innovazione e creatività.
• Risorse, competenze e agire creativo.
• Le Imprese creative in Europa e in Italia.
• Il binomio creatività-cultura.
Parte II - Le imprese creative e i loro modelli
• Tipologie di imprese creative
• Imprese creative: design, architettura, digitale.
• Imprese culturali: audiovisivo, editoria, musica, videogiochi.
• Imprese delle performing arts e delle arti visive (rappresentazioni artistiche, convegni, eventi e fiere).
• Imprese creative-driven: moda ed enogastronomia.
• L’audience development
• Casi di studio ed eccellenze del Made in Italy
Parte III - Il rapporto tra l’impresa creativa e l’ambiente
• Settore, mercati, ambiente.
• La filiera culturale e creativa.
• Il concetto di cluster creativo e il distretto culturale.
• Adattamento co-evolutivo tra impresa creativa e ambiente.
• Percorsi strategici: crescita, non crescita, cooperazione e internazionalizzazione.
• Casi di studio.

MATERIALI D’ESAME

Per gli studenti frequentanti:

• Solima L. (2018). “Management per l’impresa culturale”. Carocci editore.
• Materiale d’aula.

Per gli studenti non frequentanti:

• Solima L. (2018). “Management per l’impresa culturale”. Carocci editore.
• Materiale d’aula.
• Paniccia P., Cicerchia A., Morelli, G. (2015). “Le imprese creative: dall’approccio per classificazioni ai modelli di management”, in Economia dei Servizi. Mercati, Istituzioni, Management, n. 2, maggio-agosto, JEL:L22, L89,014, Z10.
• Cicerchia A., (2009) (a cura di) Economia della cultura e giovani: dalle buone pratiche all’indice di creatività, Capitoli 4 e 5. Il volume è scaricabile dal link: http://www.giovaniartisti.it/sites/default/files/pubblicazioni/italiacreativa_vol2.pdf

NB: La condizione di studente frequentante è verificata al raggiungimento della soglia di partecipazione minima pari all'85% delle lezioni.

RICEVIMENTO STUDENTI

La dott.ssa Luna Leoni riceve gli studenti alla fine di ogni lezione e/o nel suo ufficio (previa prenotazione via mail).

DESCRIZIONE DELLE MODALITÀ E DEI CRITERI DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO

Per la valutazione delle competenze acquisite dallo studente attraverso il corso è previsto un esame orale e l’elaborazione di un project work (per i soli studenti frequentanti).

REGOLAMENTO ESAME

1. L’iscrizione on-line è il presupposto per sostenere l'esame, senza deroga alcuna.

2. L'esame consiste in una prova orale.

Aggiornato A.A. 2020-2021

PRESENTAZIONE

La crescente rilevanza dei settori creativi nel nostro Paese così come nel resto del mondo, rende necessaria una maggiore comprensione delle imprese operanti in questi settori, i.e., delle imprese creative. Il corso ha quindi lo scopo di comprendere meglio questa “nuova” tipologia di impresa, le sue origini, le caratteristiche, i modelli di gestione e le sue relazioni con gli altri attori presenti sul mercato, in un’ottica sistemica e co-evolutiva. Ampio spazio all’interno del corso è dedicato allo studio e alla discussione di casi aziendali rilevanti nel panorama nazionale e internazionale. Inoltre, testimonianze di autorevoli imprenditori, manager, ed esperti di settore faranno da completamento alla proposta didattica del corso.

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso si propone di illustrare e trasmettere agli studenti conoscenze avanzate, di natura sia teorica sia pratica, sui concetti fondamentali e sugli strumenti analitici e operativi inerenti il governo, la direzione e la gestione delle imprese creative, avendo riguardo alle principali sfide competitive che investono attualmente il settore. Il fine ultimo è quello di riuscire a sviluppare negli studenti le competenze chiave e le abilità necessarie per operare in ruoli imprenditoriali e manageriali e come professionista nel campo della consulente direzionale di questa particolare tipologia di imprese. In particolare, sulla base delle conoscenze acquisite e delle competenze sviluppate durante il corso, attraverso il materiale di studio e l’interazione in aula con autorevoli esperti del settore, gli studenti potranno rafforzare la loro capacità di ragionamento critico in riferimento alle scelte imprenditoriali e manageriali nonché sviluppare capacità di analisi e di problem solving legate a problematiche di gestione che possono verificarsi nelle differenziate realtà aziendali del settore, nel corso delle diverse fasi del loro ciclo di vita.

METODI D'INSEGNAMENTO E D’APPRENDIMENTO

Gli argomenti del corso sono trattati in modo tale da coniugare il rigore delle teorie e dei concetti chiave esposti durante le lezioni con la concretezza dell’esperienza. In particolare, il corso prevede un insieme di attività che si svolgono nell’ambito delle lezioni e delle esercitazioni di approfondimento e che richiedono concreto coinvolgimento degli studenti in esercitazioni di approfondimento, discussione di casi aziendali, partecipazione a workshop e discussioni su particolari tematiche inerenti l’industria creativa e culturale, nonché l’elaborazione e la discussione di un project work.

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

Gli argomenti del corso sono trattati in modo tale da coniugare il rigore delle teorie e dei concetti chiave esposti durante le lezioni con la concretezza dell’esperienza. In particolare, il corso prevede un insieme di attività che si svolgono nell’ambito delle lezioni e delle esercitazioni di approfondimento e che richiedono il concreto coinvolgimento degli studenti per la discussione di casi aziendali e di particolari tematiche inerenti l’industria creativa e culturale, la partecipazione a workshop e l’elaborazione e la discussione di un project work.

 

MODALITA’ DI FREQUENZA

Gli studenti sono liberi di frequentare o meno il corso. Per coloro che intendono frequentare è prevista l'elaborazione di un project work cui verrà assegnato uno specifico numero di punti (i quali concorreranno alla determinazione del voto finale).
In generale, si suggeriscono frequenza attiva e partecipazione costante in aula. La presenza in aula è oggetto di apposito monitoraggio e saranno considerati frequentanti esclusivamente gli studenti con almeno l’85% di presenze
La frequenza alla prima lezione è molto consigliata, poiché durante la stessa saranno fornite importanti informazioni riguardanti il corso e il project work.

ORARIO ED AULA DELLE LEZIONI

Il corso si svolge nel secondo modulo del primo semestre (a.a. 2020-2021).

Le lezioni si svolgeranno online sulla piattaforma Teams.

Per ulteriori dettagli consultare la sezione “Calendario lezioni”.

PROGRAMMA ANALITICO

Parte I - L’impresa creativa
• L’approccio sistemico al management dell’impresa creativa.
• Condizioni di sistemicità e condizioni di competitività.
• Innovazione e creatività.
• Risorse, competenze e agire creativo.
• Le Imprese creative in Europa e in Italia.
• Il binomio creatività-cultura.
Parte II - Le imprese creative e i loro modelli
• Tipologie di imprese creative
• Imprese creative: design, architettura, digitale.
• Imprese culturali: audiovisivo, editoria, musica, videogiochi.
• Imprese delle performing arts e delle arti visive (rappresentazioni artistiche, convegni, eventi e fiere).
• Imprese creative-driven: moda ed enogastronomia.
• L’audience development
• Casi di studio ed eccellenze del Made in Italy
Parte III - Il rapporto tra l’impresa creativa e l’ambiente
• Settore, mercati, ambiente.
• La filiera culturale e creativa.
• Il concetto di cluster creativo e il distretto culturale.
• Adattamento co-evolutivo tra impresa creativa e ambiente.
• Percorsi strategici: crescita, non crescita, cooperazione e internazionalizzazione.
• Casi di studio.

MATERIALI D’ESAME

Per gli studenti frequentanti:

• Solima L. (2018). “Management per l’impresa culturale”. Carocci editore.
• Materiale d’aula.

Per gli studenti non frequentanti:

• Solima L. (2018). “Management per l’impresa culturale”. Carocci editore.
• Materiale d’aula.
• Paniccia P., Cicerchia A., Morelli, G. (2015). “Le imprese creative: dall’approccio per classificazioni ai modelli di management”, in Economia dei Servizi. Mercati, Istituzioni, Management, n. 2, maggio-agosto, JEL:L22, L89,014, Z10.
• Cicerchia A., (2009) (a cura di) Economia della cultura e giovani: dalle buone pratiche all’indice di creatività, Capitoli 4 e 5. Il volume è scaricabile dal link: http://www.giovaniartisti.it/sites/default/files/pubblicazioni/italiacreativa_vol2.pdf

NB: La condizione di studente frequentante è verificata al raggiungimento della soglia di partecipazione minima pari all'85% delle lezioni.

RICEVIMENTO STUDENTI

La dott.ssa Luna Leoni riceve gli studenti alla fine di ogni lezione e/o nel suo ufficio (previa prenotazione via mail).

DESCRIZIONE DELLE MODALITÀ E DEI CRITERI DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO

Per la valutazione delle competenze acquisite dallo studente attraverso il corso è previsto un esame orale e l’elaborazione di un project work (per i soli studenti frequentanti).

REGOLAMENTO ESAME

Alla luce della delibera del Senato Accademico del 20 luglio 2021, a partire dal 1 settembre tutti gli esami si terranno in presenza.

1. L’iscrizione on-line è il presupposto per sostenere l'esame, senza deroga alcuna.

2. L'esame consiste in una prova orale.

Aggiornato A.A. 2019-2020

PRESENTAZIONE

La crescente rilevanza dei settori creativi nel nostro Paese così come nel resto del mondo, rende necessaria una maggiore comprensione delle imprese operanti in questi settori, i.e., delle imprese creative. Il corso ha quindi lo scopo di comprendere meglio questa “nuova” tipologia di impresa, le sue origini, le caratteristiche, i modelli di gestione e le sue relazioni con gli altri attori presenti sul mercato, in un’ottica sistemica e co-evolutiva. Ampio spazio all’interno del corso è dedicato allo studio e alla discussione di casi aziendali rilevanti nel panorama nazionale e internazionale. Inoltre, testimonianze di autorevoli imprenditori, manager, ed esperti di settore faranno da completamento alla proposta didattica del corso.

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso si propone di illustrare e trasmettere agli studenti conoscenze avanzate, di natura sia teorica sia pratica, sui concetti fondamentali e sugli strumenti analitici e operativi inerenti il governo, la direzione e la gestione delle imprese creative, avendo riguardo alle principali sfide competitive che investono attualmente il settore. Il fine ultimo è quello di riuscire a sviluppare negli studenti le competenze chiave e le abilità necessarie per operare in ruoli imprenditoriali e manageriali e come professionista nel campo della consulente direzionale di questa particolare tipologia di imprese. In particolare, sulla base delle conoscenze acquisite e delle competenze sviluppate durante il corso, attraverso il materiale di studio e l’interazione in aula con autorevoli esperti del settore, gli studenti potranno rafforzare la loro capacità di ragionamento critico in riferimento alle scelte imprenditoriali e manageriali nonché sviluppare capacità di analisi e di problem solving legate a problematiche di gestione che possono verificarsi nelle differenziate realtà aziendali del settore, nel corso delle diverse fasi del loro ciclo di vita.

METODI D'INSEGNAMENTO E D’APPRENDIMENTO

Gli argomenti del corso sono trattati in modo tale da coniugare il rigore delle teorie e dei concetti chiave esposti durante le lezioni con la concretezza dell’esperienza. In particolare, il corso prevede un insieme di attività che si svolgono nell’ambito delle lezioni e delle esercitazioni di approfondimento e che richiedono concreto coinvolgimento degli studenti in esercitazioni di approfondimento, discussione di casi aziendali, partecipazione a workshop e discussioni su particolari tematiche inerenti l’industria creativa e culturale, nonché l’elaborazione e la discussione di un project work.

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

Gli argomenti del corso sono trattati in modo tale da coniugare il rigore delle teorie e dei concetti chiave esposti durante le lezioni con la concretezza dell’esperienza. In particolare, il corso prevede un insieme di attività che si svolgono nell’ambito delle lezioni e delle esercitazioni di approfondimento e che richiedono il concreto coinvolgimento degli studenti per la discussione di casi aziendali e di particolari tematiche inerenti l’industria creativa e culturale, la partecipazione a workshop e l’elaborazione e la discussione di un project work.

 

MODALITA’ DI FREQUENZA

Gli studenti sono liberi di frequentare o meno il corso. Per coloro che intendono frequentare è prevista l'elaborazione di un project work cui verrà assegnato uno specifico numero di punti (i quali concorreranno alla determinazione del voto finale).
In generale, si suggeriscono frequenza attiva e partecipazione costante in aula. La presenza in aula è oggetto di apposito monitoraggio e saranno considerati frequentanti esclusivamente gli studenti con almeno l’85% di presenze
La frequenza alla prima lezione è molto consigliata, poiché durante la stessa saranno fornite importanti informazioni riguardanti il corso e il project work.

ORARIO ED AULA DELLE LEZIONI

Il corso si svolge nel secondo modulo del secondo semestre (a.a. 2019-2020).
Le lezioni inizieranno il giorno XXX e termineranno il giorno XXX, secondo i seguenti orari:

Martedì 16:00 19:00 Aula XXX
Mercoledì 16:00 19:00 Aula XXX
Per ulteriori dettagli consultare la sezione “Calendario lezioni”.

PROGRAMMA ANALITICO

Parte I - L’impresa creativa
• L’approccio sistemico al management dell’impresa creativa.
• Condizioni di sistemicità e condizioni di competitività.
• Innovazione e creatività.
• Risorse, competenze e agire creativo.
• Le Imprese creative in Europa e in Italia.
• Il binomio creatività-cultura.
Parte II - Le imprese creative e i loro modelli
• Tipologie di imprese creative
• Imprese creative: design, architettura, digitale.
• Imprese culturali: audiovisivo, editoria, musica, videogiochi.
• Imprese delle performing arts e delle arti visive (rappresentazioni artistiche, convegni, eventi e fiere).
• Imprese creative-driven: moda ed enogastronomia.
• L’audience development
• Casi di studio ed eccellenze del Made in Italy
Parte III - Il rapporto tra l’impresa creativa e l’ambiente
• Settore, mercati, ambiente.
• La filiera culturale e creativa.
• Il concetto di cluster creativo e il distretto culturale.
• Adattamento co-evolutivo tra impresa creativa e ambiente.
• Percorsi strategici: crescita, non crescita, cooperazione e internazionalizzazione.
• Casi di studio.

MATERIALI D’ESAME

Per gli studenti frequentanti:

• Solima L. (2018). “Management per l’impresa culturale”. Carocci editore.
• Materiale d’aula.

Per gli studenti non frequentanti:

• Solima L. (2018). “Management per l’impresa culturale”. Carocci editore.
• Materiale d’aula.
• Paniccia P., Cicerchia A., Morelli, G. (2015). “Le imprese creative: dall’approccio per classificazioni ai modelli di management”, in Economia dei Servizi. Mercati, Istituzioni, Management, n. 2, maggio-agosto, JEL:L22, L89,014, Z10.
• Cicerchia A., (2009) (a cura di) Economia della cultura e giovani: dalle buone pratiche all’indice di creatività, Capitoli 4 e 5. Il volume è scaricabile dal link: http://www.giovaniartisti.it/sites/default/files/pubblicazioni/italiacreativa_vol2.pdf

NB: La condizione di studente frequentante è verificata al raggiungimento della soglia di partecipazione minima pari all'85% delle lezioni.

RICEVIMENTO STUDENTI

La dott.ssa Luna Leoni riceve gli studenti in aula alla fine di ogni lezione e/o nel suo ufficio (previa prenotazione via mail).

DESCRIZIONE DELLE MODALITÀ E DEI CRITERI DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO

Per la valutazione delle competenze acquisite dallo studente attraverso il corso è previsto un esame orale e l’elaborazione di un project work (per i soli studenti frequentanti).

REGOLAMENTO ESAME

1. L’iscrizione on-line è il presupposto per sostenere la prova orale, senza deroga alcuna.
2. Se lo studente non supera l’esame in un appello (es., il primo) di una determinata sessione (es., estiva) non potrà ripetere l’esame nell’appello immediatamente successivo (es., il secondo) della stessa sessione, ma dovrà necessariamente ripresentarsi ad una sessione successiva (es., autunnale). Se lo studente si ritira durante l’esame in un appello (es., il primo) di una determinata sessione (es., estiva), potrà ripetere l’esame anche nell’appello immediatamente successivo (es., il secondo) della stessa sessione.

Aggiornato A.A. 2018-2019

PRESENTAZIONE

La crescente rilevanza dei settori creativi nel nostro Paese così come nel resto del mondo, rende necessaria una maggiore comprensione delle imprese operanti in questi settori, i.e., delle imprese creative. Il corso ha quindi lo scopo di comprendere meglio questa “nuova” tipologia di impresa, le sue origini, le caratteristiche, i modelli di gestione e le sue relazioni con gli altri attori presenti sul mercato, in un’ottica sistemica e co-evolutiva. Ampio spazio all’interno del corso è dedicato allo studio e alla discussione di casi aziendali rilevanti nel panorama nazionale e internazionale. Inoltre, testimonianze di autorevoli imprenditori, manager, ed esperti di settore faranno da completamento alla proposta didattica del corso.

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso si propone di illustrare e trasmettere agli studenti conoscenze avanzate, di natura sia teorica sia pratica, sui concetti fondamentali e sugli strumenti analitici e operativi inerenti il governo, la direzione e la gestione delle imprese creative, avendo riguardo alle principali sfide competitive che investono attualmente il settore. Il fine ultimo è quello di riuscire a sviluppare negli studenti le competenze chiave e le abilità necessarie per operare in ruoli imprenditoriali e manageriali e come professionista nel campo della consulente direzionale di questa particolare tipologia di imprese. In particolare, sulla base delle conoscenze acquisite e delle competenze sviluppate durante il corso, attraverso il materiale di studio e l’interazione in aula con autorevoli esperti del settore, gli studenti potranno rafforzare la loro capacità di ragionamento critico in riferimento alle scelte imprenditoriali e manageriali nonché sviluppare capacità di analisi e di problem solving legate a problematiche di gestione che possono verificarsi nelle differenziate realtà aziendali del settore, nel corso delle diverse fasi del loro ciclo di vita.

METODI D'INSEGNAMENTO E D’APPRENDIMENTO

Gli argomenti del corso sono trattati in modo tale da coniugare il rigore delle teorie e dei concetti chiave esposti durante le lezioni con la concretezza dell’esperienza. In particolare, il corso prevede un insieme di attività che si svolgono nell’ambito delle lezioni e delle esercitazioni di approfondimento e che richiedono concreto coinvolgimento degli studenti in esercitazioni di approfondimento, discussione di casi aziendali, partecipazione a workshop e discussioni su particolari tematiche inerenti l’industria creativa e culturale, nonché l’elaborazione e la discussione di un project work.

ORARIO ED AULA DELLE LEZIONI

Il corso si svolge nel secondo modulo del primo semestre (a.a. 2018-2019).
Le lezioni inizieranno il giorno 6 novembre 2018 e termineranno il giorno 12 dicembre 2018, secondo i seguenti orari:

Martedì 16:00 19:00 Aula P6
Mercoledì 16:00 19:00 Aula P6

Alcune lezioni si svolgeranno congiuntamente al corso di "Management delle Imprese Creative" della prof.ssa Cicerchia. 

Per ulteriori dettagli consultare la sezione “Calendario lezioni”.

PROGRAMMA ANALITICO

Parte I - L’impresa creativa
• L’approccio sistemico al management dell’impresa creativa.
• Condizioni di sistemicità e condizioni di competitività.
• Innovazione e creatività.
• Risorse, competenze e agire creativo.
• Le Imprese creative in Europa e in Italia.
• Il binomio creatività-cultura.
Parte II - Le imprese creative e i loro modelli
• Tipologie di imprese creative
• Imprese creative: design, architettura, digitale.
• Imprese culturali: audiovisivo, editoria, musica, videogiochi.
• Imprese delle performing arts e delle arti visive (rappresentazioni artistiche, convegni, eventi e fiere).
• Imprese creative-driven: moda ed enogastronomia.
• L’audience development
• Casi di studio ed eccellenze del Made in Italy
Parte III - Il rapporto tra l’impresa creativa e l’ambiente
• Settore, mercati, ambiente.
• La filiera culturale e creativa.
• Il concetto di cluster creativo e il distretto culturale.
• Adattamento co-evolutivo tra impresa creativa e ambiente.
• Percorsi strategici: crescita, non crescita, cooperazione e internazionalizzazione.
• Casi di studio.

MATERIALI D’ESAME

Per gli studenti frequentanti:

• Solima L. (2018). “Management per l’impresa culturale”. Carocci editore.
• Materiale d’aula.

Per gli studenti non frequentanti:

• Solima L. (2018). “Management per l’impresa culturale”. Carocci editore.
• Materiale d’aula.
• Paniccia P., Cicerchia A., Morelli, G. (2015). “Le imprese creative: dall’approccio per classificazioni ai modelli di management”, in Economia dei Servizi. Mercati, Istituzioni, Management, n. 2, maggio-agosto, JEL:L22, L89,014, Z10.
• Cicerchia A., (2009) (a cura di) Economia della cultura e giovani: dalle buone pratiche all’indice di creatività, Capitoli 4 e 5. Il volume è scaricabile dal link: http://www.giovaniartisti.it/sites/default/files/pubblicazioni/italiacreativa_vol2.pdf

 

MODALITÀ D’ACCERTAMENTO DEI RISULTATI D’APPRENDIMENTO

Per la valutazione delle competenze acquisite dallo studente attraverso il corso è previsto un esame orale.

 

RICEVIMENTO STUDENTI

La dott.ssa Luna Leoni riceve gli studenti in aula alla fine di ogni lezione e/o nel suo ufficio, previa prenotazione via mail.

REGOLAMENTO ESAME

1. L’iscrizione on line è il presupposto per sostenere la prova orale, senza deroga alcuna.
2. La sessione estiva e quella invernale prevedono 2 appelli d'esame. La sessione autunnale 1 solo appello.
• Se lo studente non supera l’esame in un appello (es., il primo) di una determinata sessione (es., estiva) non potrà ripetere l’esame nell’appello immediatamente successivo (es., il secondo) della stessa sessione, ma dovrà necessariamente ripresentarsi ad una sessione successiva (es., autunnale).
• Se lo studente supera l’esame in un appello (es., il primo) di una determinata sessione (es., estiva), ma si ritira, potrà ripetere l’esame anche nell’appello immediatamente successivo (es., il secondo) della stessa sessione.

Aggiornato A.A. 2017-2018

PRESENTAZIONE

La crescente rilevanza dei settori creativi nel nostro Paese così come nel resto del mondo, rende necessaria una maggiore comprensione delle imprese operanti in questi settori, i.e., delle imprese creative. Il corso ha quindi lo scopo di comprendere meglio questa “nuova” tipologia di impresa, le sue origini, le caratteristiche, i modelli di gestione e le sue relazioni con gli altri attori presenti sul mercato, in un’ottica sistemica e co-evolutiva. Ampio spazio all’interno del corso è dedicato allo studio e alla discussione di casi aziendali rilevanti nel panorama nazionale e internazionale. Inoltre, testimonianze di autorevoli imprenditori, manager, ed esperti di settore faranno da completamento alla proposta didattica del corso.

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso si propone di illustrare e trasmettere agli studenti conoscenze avanzate, di natura sia teorica sia pratica, sui concetti fondamentali e sugli strumenti analitici e operativi inerenti il governo, la direzione e la gestione delle imprese creative, avendo riguardo alle principali sfide competitive che investono attualmente il settore. Il fine ultimo è quello di riuscire a sviluppare negli studenti le competenze chiave e le abilità necessarie per operare in ruoli imprenditoriali e manageriali e come professionista nel campo della consulente direzionale di questa particolare tipologia di imprese. In particolare, sulla base delle conoscenze acquisite e delle competenze sviluppate durante il corso, attraverso il materiale di studio e l’interazione in aula con autorevoli esperti del settore, gli studenti potranno rafforzare la loro capacità di ragionamento critico in riferimento alle scelte imprenditoriali e manageriali e sviluppare capacità di analisi e di problem solving legata a problematiche di gestione che possono verificarsi nelle differenziate realtà aziendali del settore, nel corso delle diverse fasi del loro ciclo di vita.

METODI D'INSEGNAMENTO E D’APPRENDIMENTO

Gli argomenti del corso vengono trattati in modo tale da coniugare il rigore delle teorie e dei concetti chiave esposti durante le lezioni con la concretezza dell’esperienza. In particolare, il corso prevede un insieme di attività che si svolgono nell’ambito delle lezioni e delle esercitazioni di approfondimento e che richiedono concreto coinvolgimento degli studenti in esercitazioni di approfondimento, discussione di casi aziendali, partecipazione a workshop e discussioni su particolari tematiche inerenti l’industria creativa e culturale e l’elaborazione di un project work da discutere nell’esame orale.

ORARIO ED AULA DELLE LEZIONI

Il corso si svolge nel secondo modulo del primo semestre 2017-2018.

Dettaglio delle lezioni e relative aule:

Martedì 7 novembre ore 16-19 aula S8

Mercoledì 8 novembre ore 16-19 aula P9

Venerdì 10 novembre ore 11-13 aula P12

Martedì 14 novembre ore 16-19 aula S8

Mercoledì 15 novembre ore 16-19 aula S8

Giovedì 16 novembre ore 14-18 aula G

Giovedì 23 novembre ore 14-18 aula S8

Venerdì 24 novembre ore 10-13 aula G

Martedì 28 novembre ore 16-19 aula S8

Martedì 12 dicembre ore 16-20 aula S8

Mercoledì 13 dicembre ore 16-20 aula P8

PROGRAMMA ANALITICO

Parte I - L’impresa creativa
L’approccio sistemico al management dell’impresa creativa
Condizioni di sistemicità e condizioni di competitività
Innovazione e creatività
Risorse, competenze e agire creativo
Le Imprese creative in Europa e in Italia
Il binomio creatività-cultura
Imprese creative: design, architettura, digitale
Imprese culturali: audiovisivo (tv, radio, cinema, animazione, fotografia); editoria; musica; videogiochi
Le imprese creative del patrimonio culturale
Imprese delle performing arts e delle arti visive (rappresentazioni artistiche, convegni, eventi e fiere)
Imprese creative-driven: moda ed enogastronomia

Parte II - Le imprese creative e i loro modelli
Tipologie di imprese creative
Modelli di impresa
Valore, mercato, marketing
L’audience development
Casi di studio ed eccellenze del Made in Italy

Parte III - Il rapporto tra l’impresa creativa e l’ambiente
Settore, mercati, ambiente
La filiera culturale e creativa. Il concetto di cluster creativo e il distretto culturale
Adattamento co-evolutivo
Percorsi strategici: crescita, non crescita, cooperazione e internazionalizzazione
Casi di studio

 

MATERIALI D’ESAME

Per gli studenti frequentanti il materiale consigliato per sostenere l'esame è il seguente:

• Paniccia P., Cicerchia A., Morelli, G. (2015), “Le imprese creative: dall’approccio per classificazioni ai modelli di management”, in Economia dei Servizi. Mercati, Istituzioni, Management, n. 2, maggio-agosto, JEL:L22, L89,014, Z10. (disponibile nella sezione "Materiale Didattico")
• AA.VV. (2013), Le imprese culturali e creative: definizioni ed esperienze, Economia della Cultura, n.3. (disponibile nella sezione "Materiale Didattico")
• Slide delle lezioni (scaricabili dalla sezione "Materiale didattico")

N.B. Per poter sostenere il programma da frequentanti occorre aver frequentato almeno l'80% del corso (9 lezioni su 11) ed aver elaborato un project work.

 

Per gli studenti non frequentanti il materiale consigliato per sostenere l'esame è il seguente:

• Paniccia P., Cicerchia A., Morelli, G. (2015), “Le imprese creative: dall’approccio per classificazioni ai modelli di management”, in Economia dei Servizi. Mercati, Istituzioni, Management, n. 2, maggio-agosto, JEL:L22, L89,014, Z10. (disponibile nella sezione "Materiale Didattico")
• AA.VV. (2013), Le imprese culturali e creative: definizioni ed esperienze, Economia della Cultura, n.3. (disponibile nella sezione "Materiale Didattico")
• Slide lezioni (scaricabili dalla sezione "Materiale didattico")
• A. Cicerchia, (2009) (a cura di) Economia della cultura e giovani: dalle buone pratiche all’indice di creatività, Capitoli 4 e 5. Il volume è scaricabile dal link: http://www.giovaniartisti.it/sites/default/files/pubblicazioni/italiacreativa_vol2.pdf
• F. Barca (2013), Le imprese culturali e creative e i fondi coesione: una prima ricognizione, Economia della Cultura, n.3. L'articolo è scaricabile dalla sezione "Materiale Didattico".
• D. Arcuri (2013), Imprese e autoimpiego culturale. Gli interventi di Invitalia, Economia della Cultura, n.3. L'articolo è scaricabile dalla sezione "Materiale Didattico".

 

MODALITÀ D’ACCERTAMENTO DEI RISULTATI D’APPRENDIMENTO

Per la valutazione delle competenze acquisite dallo studente attraverso il corso e il materiale di studio è previsto un esame orale.
La prova orale include, per i soli studenti frequentanti, anche la discussione del project work elaborato dallo studente durante il corso.

RICEVIMENTO STUDENTI

La dott.ssa Luna Leoni riceve gli studenti in aula alla fine di ogni lezione e/o nel suo ufficio, previa prenotazione via mail.

REGOLAMENTO ESAME

1. L’iscrizione on line è il presupposto per sostenere la prova orale, senza deroga alcuna.
2. La sessione estiva e quella invernale prevedono 2 appelli d'esame. La sessione autunnale 1 solo appello.

• Se lo studente non supera l’esame in un appello (es., il primo) di una determinata sessione (es., estiva) non potrà ripetere l’esame nell’appello immediatamente successivo (es., il secondo) della stessa sessione, ma dovrà necessariamente ripresentarsi ad una sessione successiva (es., autunnale).
• Se lo studente supera l’esame in un appello (es., il primo) di una determinata sessione (es., estiva), ma si ritira, potrà ripetere l’esame anche nell’appello immediatamente successivo (es., il secondo) della stessa sessione.