Syllabus
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Obiettivi Formativi
Gli argomenti del corso sono così articolati per raggiungere i seguenti principali obiettivi formativi:
- comprensione degli elementi di base della leadership auto-emozionale, con riferimento all'etica e alle dinamiche di piccolo gruppo, rapportandoli attraverso la discussione in classe alla propria esperienza;
- acquisizione di una prospettiva antropologica della leadership e dell'azione collettiva, in grado di collegare tutte le principali teorie sulla leadership;
- comprendere la dimensione organizzativa della leadership, le sue sfide e i modi per affrontarle;
- conoscere l'evoluzione generale e i diversi approcci degli studi sulla leadership;
- concentrarsi sugli elementi fondamentali della leadership strategica, con particolare riferimento al pensiero strategico, e stabilire un piano di sviluppo personale per tali competenze;
- acquisire una chiara valutazione dell'influenza della cultura sull'efficacia dell'azione collettiva, anche attraverso una prospettiva storica, ed essere in grado di elaborare casi concreti;
- comprendere la natura e la portata delle dichiarazioni di Missione e Visione ed essere in grado di utilizzarle concretamente in un esercizio di classe;
- comprensione della base concettuale della "Nuova scienza della complessità e del caos" e del suo valore per il pensiero strategico, anche attraverso l'applicazione a casi concreti;
- considerare il pensiero sistemico in relazione agli ecosistemi e alla sostenibilità;
- la comprensione e l'utilizzo di modelli cognitivi di leadership strategica, rivolti ad ambienti complessi, incerti e in rapido cambiamento;
- comprendere la gestione del cambiamento, attraverso la conoscenza di principi e casi concreti, ed essere in grado di concepire una strategia di cambiamento;
- comprendere la portata e le principali implicazioni della Digital Disruption per l'azione collettiva;
- considerare il potenziale e i rischi della dimensione digitale nelle dinamiche di leadership, con particolare riferimento all'etica;
- comprendere e utilizzare l'intelligenza artificiale come strumento di pensiero strategico;
- essere in grado di collegare tutti i suddetti elementi in un quadro di riferimento organico.
L'importanza dell'etica per la leadership e l'efficacia dell'azione collettiva saranno richiamate nel corso del corso.
- comprensione degli elementi di base della leadership auto-emozionale, con riferimento all'etica e alle dinamiche di piccolo gruppo, rapportandoli attraverso la discussione in classe alla propria esperienza;
- acquisizione di una prospettiva antropologica della leadership e dell'azione collettiva, in grado di collegare tutte le principali teorie sulla leadership;
- comprendere la dimensione organizzativa della leadership, le sue sfide e i modi per affrontarle;
- conoscere l'evoluzione generale e i diversi approcci degli studi sulla leadership;
- concentrarsi sugli elementi fondamentali della leadership strategica, con particolare riferimento al pensiero strategico, e stabilire un piano di sviluppo personale per tali competenze;
- acquisire una chiara valutazione dell'influenza della cultura sull'efficacia dell'azione collettiva, anche attraverso una prospettiva storica, ed essere in grado di elaborare casi concreti;
- comprendere la natura e la portata delle dichiarazioni di Missione e Visione ed essere in grado di utilizzarle concretamente in un esercizio di classe;
- comprensione della base concettuale della "Nuova scienza della complessità e del caos" e del suo valore per il pensiero strategico, anche attraverso l'applicazione a casi concreti;
- considerare il pensiero sistemico in relazione agli ecosistemi e alla sostenibilità;
- la comprensione e l'utilizzo di modelli cognitivi di leadership strategica, rivolti ad ambienti complessi, incerti e in rapido cambiamento;
- comprendere la gestione del cambiamento, attraverso la conoscenza di principi e casi concreti, ed essere in grado di concepire una strategia di cambiamento;
- comprendere la portata e le principali implicazioni della Digital Disruption per l'azione collettiva;
- considerare il potenziale e i rischi della dimensione digitale nelle dinamiche di leadership, con particolare riferimento all'etica;
- comprendere e utilizzare l'intelligenza artificiale come strumento di pensiero strategico;
- essere in grado di collegare tutti i suddetti elementi in un quadro di riferimento organico.
L'importanza dell'etica per la leadership e l'efficacia dell'azione collettiva saranno richiamate nel corso del corso.