MICROECONOMICS 1
Syllabus
EN
IT
Obiettivi Formativi
OBIETTIVI FORMATIVI: introdurre gli studenti alla metodologia di analisi delle scelte individuali di consumatori e di imprese nell'economia neoclassica. Presentare gli argomenti in maniera logicamente rigorosa e matematicamente coerente. Introdurre gli studenti all'analisi dell'equilibrio generale di un'economia con mercati completi e perfettamente competitivi, e ai teoremi fondamentali dell'economia del benessere.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e comprensione delle ipotesi e risultati principali dell ateoria neoclassica della produzione e del consumo e della scelta in condizioni di incertezza
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacita' di usare la teoria neoclassica della produzione e del consumo, e delle scelte in condizioni di incertezza per illustrare il comportamento degli agenti economici nei mercati
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacita' di valutare la robustezza dell'analisi economica sulla base della robustezza delle ipotsi modellistiche sottostanti
ABILITÀ COMUNICATIVE: capacita' di illustrare le ipotesi e risultati principali della teoria neoclassica della produzione e del consumo e della scelta in condizioni di incertezza, essendo consapevoli delle limitazioni derivanti dalla ipotesi sottostanti
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacita' di leggere, comprendere e valutare manuali e articoli di teoria economica avanzata
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e comprensione delle ipotesi e risultati principali dell ateoria neoclassica della produzione e del consumo e della scelta in condizioni di incertezza
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacita' di usare la teoria neoclassica della produzione e del consumo, e delle scelte in condizioni di incertezza per illustrare il comportamento degli agenti economici nei mercati
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacita' di valutare la robustezza dell'analisi economica sulla base della robustezza delle ipotsi modellistiche sottostanti
ABILITÀ COMUNICATIVE: capacita' di illustrare le ipotesi e risultati principali della teoria neoclassica della produzione e del consumo e della scelta in condizioni di incertezza, essendo consapevoli delle limitazioni derivanti dalla ipotesi sottostanti
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacita' di leggere, comprendere e valutare manuali e articoli di teoria economica avanzata
Prerequisiti
Microeconomia (corso intermedio), Matematica
Programma
1. Teoria neoclassica del consumo
2. Scelta in condizioni di incertezza
3. Teoria neoclassica dell'impresa
4. Equilibrio economico generale in economie con solo scambio
5. Teoremi Fondamentali dell'Economia del Benessere
2. Scelta in condizioni di incertezza
3. Teoria neoclassica dell'impresa
4. Equilibrio economico generale in economie con solo scambio
5. Teoremi Fondamentali dell'Economia del Benessere
Testi Adottati
Testi principali:
1. [MWG] Mas-Colell, Whinston and Green (1995). "Microeconomic Theory", Oxford
University Press
2. [JR] Jehle and Reny (2011 - 3rd Edition). "Advanced Microeconomic Theory", Pearson
3. [DK] Kreps (2012). "Microeconomic Foundations I - Choice and Competitive Markets",
Princeton University Press
1. [MWG] Mas-Colell, Whinston and Green (1995). "Microeconomic Theory", Oxford
University Press
2. [JR] Jehle and Reny (2011 - 3rd Edition). "Advanced Microeconomic Theory", Pearson
3. [DK] Kreps (2012). "Microeconomic Foundations I - Choice and Competitive Markets",
Princeton University Press
Modalità di svolgimento
Lezione frontale + esercitazioni per la discussione di applicazioni dei concetti illustrati ed
esercizi proposti per lavoro individuale.
Il carico di lavoro settimanale comprende lo studio autonomo e l'approccio ai problemi
eventualmente proposti.
esercizi proposti per lavoro individuale.
Il carico di lavoro settimanale comprende lo studio autonomo e l'approccio ai problemi
eventualmente proposti.
Regolamento Esame
Prova scritta, con domande ad esercizio e aperte, che vale il 60% del voto finale.
Esercitazioni periodiche, corredate da problemi/esercizi da consegnare svolti e discussione
in aula, che contribuiscono al voto finale per una percentuale del 40%.
Gli studenti saranno valutati nella loro capacità di comprendere logicamente problemi
complessi, di applicare concetti e definizioni adeguati alle caratteristiche dei problemi e di
sviluppare soluzioni e dimostrazioni solide fondate su argomenti logici.
L'esame finale consisterà di domande ed esercizi sugli argomenti trattati durante il corso.
Esercitazioni periodiche, corredate da problemi/esercizi da consegnare svolti e discussione
in aula, che contribuiscono al voto finale per una percentuale del 40%.
Gli studenti saranno valutati nella loro capacità di comprendere logicamente problemi
complessi, di applicare concetti e definizioni adeguati alle caratteristiche dei problemi e di
sviluppare soluzioni e dimostrazioni solide fondate su argomenti logici.
L'esame finale consisterà di domande ed esercizi sugli argomenti trattati durante il corso.
Modalità di frequenza
La presenza alle lezioni fortemente incoraggiata per tutti gli studenti.
E' prevista la valutazione delle partecipazione in aula durante le lezioni.
E' prevista la valutazione delle partecipazione in aula durante le lezioni.