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Obiettivi Formativi
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso ha l'obiettivo di esplorare come funziona la sfera pubblica, come vengono prese le decisioni pubbliche e quali sono le principali implicazioni per le aziende e la società civile. Per sfera pubblica si intendono i governi a qualsiasi livello, le organizzazioni del settore pubblico, le istituzioni internazionali, nonché le organizzazioni non profit e non governative.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il corso fornisce gli strumenti per comprendere i principi teorici e le implicazioni pratiche legati allo sviluppo e all'attuazione delle politiche pubbliche a livello sociale e istituzionale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Alla fine del corso, gli studenti dovrebbero essere in grado di:
- identificare le specificità e i problemi chiave delle organizzazioni del settore pubblico, delle istituzioni internazionali e delle organizzazioni non profit e non governative;
- riconoscere e comprendere i diversi tipi di interazioni e collaborazioni intersettoriali;
- utilizzare le conoscenze in campo economico e manageriale per sviluppare idee per migliorare la strategia e la performance delle organizzazioni del settore pubblico, delle istituzioni internazionali e delle organizzazioni non profit e non governative.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Oltre alle lezioni, seminari con professionisti, discussione di casi di studio e lavori di gruppo permetteranno agli studenti di identificare aspetti critici e proporre soluzioni.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Presentazioni in classe e discussioni con manager e professionisti sono volte a rafforzare le capacità comunicative e di dialogo degli studenti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Analizzare in modo critico situazioni concrete e casi di studio, lavorare in team e rispettare le scadenze.
Learning Objectives
LEARNING OUTCOMES:
The mission of this course is to explore how the public sphere works, how public decisions are made and which are the main implications for companies and the civil society. By public sphere we mean governments at any level, public sector organizations, international institutions, as well as non-profit and non-governmental organizations.
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING:
The course aims at providing both a conceptual overview of issues, but also at providing a glimpse into the practical and concrete difficulties linked to policy development and policy implementation at the social and institutional levels.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING:
At the end of the course, students should be able to:
- identify the specificities and key problems of public sector organizations, international institutions and non-profit and non-governmental organizations;
- recognize and understand the different types of cross-sectoral interactions and collaborations;
- use the knowledge from the economic and managerial fields to develop ideas for improving the strategy and performance of public sector organizations, international institutions, as well as non-profit and non-governmental organizations.
MAKING JUDGEMENTS:
Beside lectures, seminars with practitioners, case study discussions and short project works will enable students to identify critical aspects of the subject and propose solutions.
COMMUNICATION SKILLS:
Class participation and presentations, as well as discussion with practitioners, are aimed to enhance students’ communication and dialogue capacities.
LEARNING SKILLS:
Analyzing in a critical way concrete situations and case studies, working in team and managing strict deadlines.
Programma
Una prima parte è dedicata alle principali funzioni manageriali, quali strategia, leadership, gestione delle performance e valutazione dell’impatto, organizzazione e gestione delle risorse umane.
Le tematiche affrontate durante il corso riguardano il modo in cui la globalizzazione e la crisi di legittimità influenzano la struttura e le finalità dei governi (nazionali e locali), delle istituzioni internazionali e delle ONG, nonché le riforme implementate e il loro impatto.
Una seconda parte riguarda teorie fondamentali quali il weberianismo, il New Public Management e la Public Governance. Verranno analizzati i modelli di riforma del settore pubblico, come il NPM alla fine degli anni ’80 e la PG nei primi anni ’90, che hanno influenzato, seppur con ritmi e approcci differenti, quasi tutti i Paesi del mondo. Sebbene le più recenti crisi globali (economiche e sanitarie) abbiano evidenziato ancora una volta che la performance economica dipende da un settore pubblico efficace, i modelli di riforma sono cambiati, passando da meccanismi di tipo mercato ad approcci partecipativi e basati su reti collaborative. Il corso esamina sia i paradigmi teorici alla base delle riforme del public management negli ultimi trent’anni, sia le evidenze empiriche raccolte finora. Verranno inoltre discussi temi emergenti quali l’equità sociale, le reti e i partenariati pubblico-privato, la co-produzione, la trasformazione digitale e l’intelligenza artificiale, nonché l’innovazione aperta.
Una terza parte sarà dedicata alle ONG, analizzando la storia e la tipologia delle organizzazioni della società civile, il quadro normativo e le strutture di governance. Particolare attenzione sarà rivolta alla leadership nelle organizzazioni che perseguono l’interesse generale e guidate da valori, alle strategie di raccolta fondi (grant, donazioni, crowdfunding, imprenditorialità sociale), alla sostenibilità finanziaria e alla diversificazione delle fonti di finanziamento, alla gestione dei volontari, al project management, alla gestione degli stakeholder, all’etica e all’accountability, all’innovazione e all’impatto sociale (SROI, ecc.). Saranno invitati relatori provenienti da ONG internazionali e imprese sociali.
Program
A first part is dedicated to key managerial functions such as strategy, leadership, performance management and impact assessment, organization and HRM.
Issues addressed during the course refer to the way in which globalization and the legitimacy crisis affects structure and purpose of (national and local) governments, international institutions and NGOs, reforms implemented and their impact.
A second part relates to fundamental theories such as Weberianism, New Public Management and Public Governance. Public sector reform models such as the NPM in the late 1980s and PG in the early 1990s that have affected, although with different pace and approaches, almost every country in the world are analyzed. While the latest global (economic and health) crises have highlighted the fact once again that economic performance hinges on an effective public sector, models of reform have changed shifting from market-type mechanisms to networked and participatory approaches. The course examines both the theoretical frameworks underlying public management reforms in the past thirty years and the empirical evidence gathered so far. Emerging issues will also be discussed such as social equity, networks and public-private partnerships, co-production, digital transformation and AI, and open innovation.
A third part will focus on NGOs, analysing the history and typology of civil society organizations and NGOs, regulatory frameworks and governance structures. Special attention will be paid to leadership in values-driven organizations, fundraising strategies (grants, donations, crowdfunding, social enterprise), financial sustainability and diversification of funding sources, management of volunteers, project management, stakeholder management, ethics and accountability, innovation and social impact (SROI, etc.). Key speakers from international NGOs and social enterprises will be invited.
Testi Adottati
Klassen T, Cepiku D., Lah T.J. eds. (2017). Handbook of Global Public Policy & Administration. Routledge (selected chapters).
Books
Klassen T, Cepiku D., Lah T.J. eds. (2017). Handbook of Global Public Policy & Administration. Routledge (selected chapters).
Bibliografia
1. Cepiku Denita, Mastrodascio Marco, Wang Weijie (2024). Factors Shaping the Use of Performance Information by Public Managers. Public Management Review. Volume 28, Issue 1, pp. 158–179. DOI - 10.1080/14719037.2024.2435009.
2. Sarah L. Young, Kimberly K. Wiley & Denita Cepiku (2023) Intersecting public management and social equity, Introduction to the special issue of Public Management Review, Public Management Review, DOI: 10.1080/14719037.2023.2288261.
3. Cepiku D., Marsilio M., Sicilia M., Vainieri M. (2022), A comprehensive framework for the activation, management, and evaluation of Co-production in the public sector, Journal of Cleaner Production, Volume 380, Part 2. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2022.135056
4. Corvo, Luigi; Pastore, Lavinia; Mastrodascio, Marco; Cepiku, Denita, (2022). Social return on investment model: A systematic literature review. Meditari Accountancy Research. Vol. 30 No. 7, pp. 49-86. DOI: 10.1108/MEDAR-05-2021-1307
5. Cepiku, D., & Mastrodascio, M. (2021). Equity in public services: a systematic literature review. Public Administration Review. Volume 81, Issue 6. November/December.
6. Cepiku D. (2021). Performance management in a networked organization: the OECD. International Journal of Public Sector Management. 34(3), pp. 292-311.
7. Cepiku D., Giordano F., (2022). Economic Crisis and Public Administration. The Oxford Encyclopedia of Public Administration. Oxford University Press. Eds.: B. Guy Peters and Ian Thynne. doi: https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190228637.013.1435. ISBN 9780190854454
8. Cepiku, D., Giordano, F., Mastrodascio, M., & Wang, W. (2020). What drives network effectiveness? A configurational approach. Public Management Review, 1-25. https://doi.org/10.1080/14719037.2020.1764084
9. Cepiku D., Mastrodascio M. (2019). “Leadership behaviours in local government networks: an empirical replication study”. Public Management Review. DOI: 10.1080/14719037.2019.1679233
10. Cepiku D., Mussari R., Giordano F. (2016), Local Governments Managing Austerity: Approaches, Determinants and Impact. Public Administration. Volume 94, Issue 1, pp. 223-243 doi: 10.1111/padm.12222
11. Cepiku D., Costumato L., Mastrodascio M. (2025). New Public Administration, Equity, Justice, and Representation in Public Service Delivery. In Handbook of Public Service Delivery. Eds. Christopher Reddick and Tansu Demir. Edward Elgar Publishing Ltd.
Bibliography
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11. Cepiku D., Costumato L., Mastrodascio M. (2025). New Public Administration, Equity, Justice, and Representation in Public Service Delivery. In Handbook of Public Service Delivery. Eds. Christopher Reddick and Tansu Demir. Edward Elgar Publishing Ltd.
Modalità di svolgimento
- Lezioni e seminari.
- Discussione di casi di studio.
- Lavori di gruppo.
Teaching methods
- Lectures and seminars.
- Case study discussions.
- Group essays.
Regolamento Esame
L'esame consiste in una prova scritta anche basata sulla valutazione di lavori di gruppo facoltativi.
La prova di esame sarà valutata secondo i seguenti criteri:
Non idoneo: importanti carenze e/o inaccuratezze nella conoscenza e comprensione degli argomenti; limitate capacità di analisi e sintesi, frequenti generalizzazioni e limitate capacità critiche e di giudizio, gli argomenti sono esposti in modo non coerente e con linguaggio inappropriato;
18-20: conoscenza e comprensione degli argomenti appena sufficiente con possibili generalizzazioni e imperfezioni; capacità di analisi sintesi e autonomia di giudizio sufficienti, gli argomenti sono esposti in modo frequentemente poco coerente e con un linguaggio poco appropriato/tecnico;
21-23: Conoscenza e comprensione degli argomenti routinaria; Capacità di analisi e sintesi corrette con argomentazione logica sufficientemente coerente e linguaggio appropriato/tecnico;
24-26: Discreta conoscenza e comprensione degli argomenti; buone capacità di analisi e sintesi con argomentazioni espresse in modo rigoroso ma con un linguaggio non sempre appropriato/tecnico;
27-29: Conoscenza e comprensione degli argomenti completa; notevoli capacità di analisi e sintesi. Buona autonomia di giudizio. Argomenti esposti in modo rigoroso e con linguaggio appropriato/tecnico;
30-30L: Ottimo livello di conoscenza e comprensione approfondita degli argomenti. Ottime capacità di analisi, di sintesi e di autonomia di giudizio. Argomentazioni espresse in modo originale e con linguaggio tecnico appropriato.
Exam Rules
The exam will consist in a written test, also based in the evaluation of non-compulsory group assignments.
The exam will be assessed according to the following criteria:
Not suitable: important deficiencies and / or inaccuracies in the knowledge and understanding of the topics; limited capacity for analysis and synthesis, frequent generalizations and limited critical and judgment skills, the arguments are presented in an inconsistent way and with inappropriate language;
18-20: just sufficient knowledge and understanding of the topics with possible generalizations and imperfections; sufficient capacity for analysis, synthesis and autonomy of judgment, the topics are frequently exposed in an inconsistent way and with inappropriate / technical language;
21-23: Routine knowledge and understanding of topics; Ability to correct analysis and synthesis with sufficiently coherent logical argument and appropriate / technical language;
24-26: Fair knowledge and understanding of the topics; good analysis and synthesis skills with rigorously expressed arguments but with a language that is not always appropriate / technical;
27-29: Complete knowledge and understanding of the topics; remarkable abilities of analysis and synthesis. Good autonomy of judgment. Topics exposed rigorously and with appropriate / technical language;
30-30L: Excellent level of knowledge and in-depth understanding of the topics. Excellent skills of analysis, synthesis and autonomy of judgment. Arguments expressed in an original way and with appropriate technical language.
Modalità di frequenza
La frequenza è facoltativa, ma fortemente consigliata.
Attendance Rules
Attendance is not compulsory, but strongly recommended.
Prof.ssa Lucia Leonelli
