Qualità della Didattica
Consiglio di Corso
Coordinatore:
Consiglio di Corso di Studio:
Docenti Tutor:
Struttura a livello di Corso di Studio
Il Gruppo di Riesame (GdR) è responsabile della redazione del Rapporto di Riesame Annuale e Ciclico. L'elenco delle e dei componenti del Gruppo di Riesame è approvato dal Consiglio di Dipartimento ed in caso di complessità dei corsi il Presidio di Qualità di Ateneo consiglia una composizione con 3 docenti: una o un Responsabile del CdS (di solito la Coordinatrice o il Coordinatore che è anche Responsabile della Qualità del Corso di Studio), una o un docente del CdS ed una eventuale altra docente o un eventuale altro docente del CdS, una unità di personale tecnico-amministrativo nominata referente AQ per il corso ed una studentessa o uno studente. Tale studentessa o studente è selezionata o selezionato tra le studentesse o gli studenti del corso elette o eletti come rappresentanti nel Consiglio di Dipartimento.
Componenti:
- Prof. E. Di Carlo Coordinatore del CDS – Responsabile del Riesame
- Prof. M. Pellegrini Docente CDS, Dipartimento di Management e Diritto
- Prof. G. Abatecola Docente CDS, Dipartimento di Management e Diritto
- Prof.ssa Sabrina Cassar, Docente CDS, Dipartimento di Management e Diritto
- Dott.ssa Claudia Lombardi, referente AQ – Dipartimento Management e Diritto)
- Dott.ssa Michela Rustici, referente Tecnico AQ del CdS - Dipartimento Management e Diritto)
- Dott.ssa Maria Stella Ferrillo, rappresentante degli studenti CLEM Magistrale.
Consultazioni con le Parti Interessate
La Facoltà organizza consultazioni con le parti interessate con cadenza annuale a cui partecipano diverse organizzazioni rappresentative della produzione e delle professioni. Tali incontri rappresentano un'ottima occasione per raccogliere le opinioni e le richieste provenienti dai rappresentanti di aziende, organizzazioni, enti, associazioni di categoria, ordini professionali.
Anche quest’anno gli incontri si sono svolti online e sono stati organizzati tra le Coordinatrici o i Coordinatori dei CdS afferenti al Dipartimento di Management e Diritto e le parti sociali che hanno mostrato il loro interesse per le tre offerte formative.
Incontri
2024
2023
2022
2017
2016
- Incontro del 19/10/2016 CLEM - magistrale
Commissione Paritetica Docenti Studenti - Scheda di Monitoraggio Annuale - Riesame Ciclico
Commissione Paritetica Docenti Studenti: Consulta i lavori della commissione qui
Scheda di Monitoraggio Annuale
2023 - CLEM Magistrale
2022 - CLEM Magistrale
2021 - CLEM Magistrale
2020 - CLEM Magistrale
Riesame Ciclico
2023 - CLEM Magistrale
2020 - CLEM Magistrale
2017 - CLEM Magistrale
2016 - CLEM Magistrale
Opinioni delle studentesse e degli studenti frequentanti sulle attività didattiche
La valutazione della didattica da parte delle studentesse e degli studenti si applica a tutti gli insegnamenti dei Corsi di Studio disciplinati ai sensi del D.M. 509/1999 e del D.M. 270/2004. La procedura online intende rendere più facile e accessibile tale valutazione con l’obiettivo di aumentare, in modo considerevole, il numero dei questionari compilati rispetto al sistema cartaceo.
Obiettivo principale dell’indagine è raccogliere, secondo quanto previsto dal quadro normativo nazionale, le opinioni delle studentesse e degli studenti al fine di ottenere indicazioni utili per apportare miglioramenti al Corso come previsto dal Sistema di assicurazione della qualità di Ateneo.
La rilevazione della qualità della didattica è resa accessibile tramite piattaforma SISValDidat - Sistema Informativo Statistico per la Valutazione della Didattica, il sito per la collezone e trasparenza dei dati di valutazione. I risultati dell’indagine sono pubblici, e trasmessi oltre che al titolare dell’insegnamento, anche al Rettore e agli altri organi di governo dell’Ateneo, alle Coordinatrici o Coordinatori dei Corsi, alle Commissioni Paritetiche Docenti Studenti, ai Gruppi del Riesame dei singoli Corsi di Studio e al Nucleo di Valutazione di Ateneo.
Si chiede pertanto alle studentesse e agli studenti la massima partecipazione, nella consapevolezza che i questionari compilati saranno accuratamente analizzati. L’auspicio è che queste informazioni vengano usate dalle singole e i singoli docenti, dalle responsabili e dai responsabili dell’attività didattica per individuare strategie di miglioramento della qualità degli insegnamenti.