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Obiettivi Formativi
Il corso ha lo scopo di fornire agli studenti le conoscenze teoriche ed empiriche, derivanti dalla letteratura, su temi di economia internazionale, di modelli di determinazione del tasso di cambio e sugli effetti delle politiche economiche, fiscali e monetarie, tali da renderli in grado, dal punto di vista analitico e descrittivo, di comprendere le ragioni delle decisioni assunte dai policy maker, sia passate che in prospettiva futura, a livello internazionale e in particolare quello che concerne i principali temi macroeconomici e di politica economica europea. Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti concettuali fondamentali utili ad interpretare le conseguenze della globalizzazione economica in relazione all’evoluzione del sistema monetario internazionale, alle crisi valutarie e finanziarie internazionali, e in particolare avere un quadro di riferimento chiaro, sia dal punto di vista economico che monetario-finanziario, del contesto e delle problematiche relative all'Unione Monetaria Europea (UME), al suo funzionamento e alle scelte di politica fiscale, da parte dei paesi membri, che incidono sui rispettivi debiti e deficit pubblici.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso gli studenti dovranno avere conseguito conoscenze e capacità di comprensione e di interpretazione critica autonoma tali da renderli in grado, dal punto di vista analitico e descrittivo, di comprendere i principali temi di economia e di politica economica internazionale. Comprendere le implicazioni dei processi di integrazione dei mercati monetari e finanziari in un contesto internazionale, nonché le scelte di policy adottate.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Sulla base delle conoscenze acquisite durante il corso, gli studenti saranno in grado di identificare anche le principali fasi storiche del processo di integrazione monetaria internazionale e, in particolare, europea. Valutare e dibattere i principali argomenti relativi alle problematiche connesse alle crisi valutarie e finanziarie che hanno investito varie parti nel mondo. Comprendere gli aspetti storici, i nessi causali e le problematiche del passaggio dal Sistema Monetario Europeo (SME) all'Unione Monetaria Europea, nonché gli effetti e le ripercussioni economiche e finanziarie dell'adesione di un paese ad un'area valutaria.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Sulla base delle conoscenze apprese durante il corso, gli studenti saranno in grado di sviluppare una propria autonomia di giudizio in relazione agli effetti di eventi macroeconomici monetari e reali, europei e internazionali, che influiscono, direttamente e indirettamente, sulle decisioni di politica economica da adottare da parte dei governi e delle banche centrali.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Sulla base delle conoscenze apprese durante il corso, gli studenti saranno in grado di acquisire il linguaggio tecnico della disciplina, e una capacità di elaborare documenti e pareri su temi di economia e politica monetaria internazionale.
CAPACITA’ DI APPRENDIMENTO:
Il corso è finalizzato a stimolare la capacità di apprendimento degli studenti e a sviluppare le loro abilità di analisi e valutazione critica delle principali tematiche macroeconomiche di politica economica internazionale, per consentirgli di approfondire le conoscenze acquisite attraverso lo studio e l'interpretazione di lavori scientifici e di rapporti di organismi e istituzioni internazionali.
Learning Objectives
The course aims to provide students with theoretical and empirical knowledge, deriving from the literature, on issues of international economics, models for determining the exchange rate and on the effects of economic, fiscal and monetary policies, such as to enable them, from an analytical and descriptive point of view, to understand the reasons for the decisions taken by policy makers, both in the past and in the future, at an international level and in particular those which concern the main macroeconomic and European economic policy issues. The course aims to provide students with the fundamental conceptual tools useful for interpreting the consequences of economic globalization in relation to the evolution of the international monetary system, international currency and financial crises, and in particular to have a clear reference framework, both from an economic and monetary-financial point of view, of the context and problems relating to the European Monetary Union (EMU), its functioning and the fiscal policy choices made by member countries, which affect their respective public debts and deficits.
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING:
At the end of the course, students must have achieved knowledge and skills of understanding and independent critical interpretation such as to enable them, from an analytical and descriptive point of view, to understand the main themes of economics and international economic policy. Understand the implications of the processes of integration of monetary and financial markets in an international context, as well as the policy choices adopted.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING:
Based on the knowledge acquired during the course, students will also be able to identify the main historical phases of the process of international and, in particular, European monetary integration. Evaluate and debate the main topics relating to the problems related to the currency and financial crises that have affected various parts of the world. Understand the historical aspects, causal links and problems of the transition from the European Monetary System (EMS) to the European Monetary Union, as well as the economic and financial effects and repercussions of a country's membership of a currency area.
MAKING JUDGEMENTS:
On the basis of the knowledge learned during the course, students will be able to develop their own independent judgment in relation to the effects of monetary and real macroeconomic events, European and international, which influence, directly and indirectly, the economic policy decisions to be adopted by governments and central banks.
COMMUNICATION SKILLS:
Based on the knowledge learned during the course, students will be able to acquire the technical language of the discipline, and an ability to prepare documents and opinions on issues of international economics and monetary policy.
LEARNING SKILLS:
The course is aimed at stimulating students' learning capacity and developing their skills of analysis and critical evaluation of the main macroeconomic issues of international economic policy, to allow them to deepen the knowledge acquired through the study and interpretation of scientific works and reports of international bodies and institutions.
Prerequisiti
Conoscenza di base di Macroeconomia.
Prerequisites
Basic knowledge of Macroeconomics.
Programma
Parte 1
- La bilancia dei pagamenti, mercati valutari e tassi di cambio.
- I regimi di cambi e il sistema monetario internazionale
- L'approccio elasticità e tassi di cambio
- Il modello Mundell-Fleming
- L'approccio monetario e di portafoglio e tassi di cambio.
Parte 2
- Equilibri macroeconomici in economia aperta: le politiche economiche di aggiustamento per assicurare l’'equilibrio interno ed esterno.
- I regimi di cambio e il coordinamento delle politiche macroeconomiche a livello internazionale.
- Movimenti di capitale e crisi valutarie speculative di prima, seconda e terza generazione.
- Determinazione del tasso di cambio
Parte 3
- La transizione all’'Unione Monetaria ed Economica Europea.
- Integrazione monetaria internazionale e Unione Monetaria Europea
- Teoria delle Aree Valutarie Ottimali e l'UME
- Dalla crisi finanziaria globale alla crisi dei debiti sovrani: i problemi del sistema monetario internazionale.
- La BCE - la politica monetaria nell'Eurozona .
- Le politiche fiscali europee e i vincoli di bilancio.
Program
Part 1
- The balance of payments, currency markets and exchange rates.
- Exchange rate regimes and the international monetary system
- The elasticity approach and exchange rates
- The Mundell-Fleming model
- The monetary and portfolio approach and exchange rates.
Part 2
- Macroeconomic equilibria in an open economy: economic adjustment policies to ensure internal and external balance.
- Exchange rate regimes and coordination of macroeconomic policies at the international level.
- Capital movements and first, second and third generation speculative currency crises.
- Determination of the exchange rate
Part 3
- The transition to the European Monetary and Economic Union.
- International monetary integration and European Monetary Union.
- Theory of Optimal currency areas and the EMU.
- From the global financial crisis to the sovereign debt crisis: the problems of the international monetary system.
- The ECB - monetary policy in the Eurozone
- European fiscal policies and budget constraints
Testi Adottati
Belloc, M., Gandolfo G. (2021), Fondamenti di Economia Internazionale, 2a Edizione, Utet Università.
Cap. 13 Tutto (escluso par. 13.13)
Cap. 14 Tutto
Cap. 15 Tutto
Cap. 16 Paragrafi 16.1, 16.2, 16.2.1 (esclusi Par. 16.2.2, 16.3, 16.3.1, 16.3.2, 16.3.3 e Appendice matematica)
Cap. 19 Tutto
Cap. 20 Tutto
Cap. 22 Tutto
Cap. 23 Tutto (esclusi Par. 23.4.2, 23.4.4)
Cap. 25 Tutto
Cap. 26 Par. 26.1, 26.3, 26.3.1, 26.4, 26.5, 26.6, 26.7, 26.7.1 (esclusi Par. 26.2, 26.7.2, 26.7.3, 26.8, 26.8.1, 26.8.2, 26.8.3 e Appendice matematica)
Durante il corso Slide e Note relative alla Parte 2 e Parte 3 del Programma saranno fornite nella pagina web del corso nella cartella Materiale Didattico.
Books
Belloc, M., Gandolfo G. (2021), Fondamenti di Economia Internazionale, 2a Edizione, Utet Università.
Cap. 13 Tutto (escluso par. 13.13)
Cap. 14 Tutto
Cap. 15 Tutto
Cap. 16 Paragrafi 16.1, 16.2, 16.2.1 (esclusi Par. 16.2.2, 16.3, 16.3.1, 16.3.2, 16.3.3 e Appendice matematica)
Cap. 19 Tutto
Cap. 20 Tutto
Cap. 22 Tutto
Cap. 23 Tutto (esclusi Par. 23.4.2, 23.4.4)
Cap. 25 Tutto
Cap. 26 Par. 26.1, 26.3, 26.3.1, 26.4, 26.5, 26.6, 26.7, 26.7.1 (esclusi Par. 26.2, 26.7.2, 26.7.3, 26.8, 26.8.1, 26.8.2, 26.8.3 e Appendice matematica)
Durante il corso Slide e Note relative alla Parte 2 e Parte 3 del Programma saranno fornite nella pagina web del corso nella cartella Materiale Didattico.
Bibliografia
Acocella, N. (2019), L'unione Economica e Monetaria Europea. Fondamenti, politiche, opzioni attuali. Carocci editore.
Baldwin, R., Wyplozs, C. (2023), The Economics of European Integration, McGraw-Hill, 7th Edition.
De Grauwe, P. (1997), Economia Monetaria Internazionale. Teorie e tendenze, il Mulino.
De Grauwe, P. (2022), Economia dell'Unione Monetaria, XII Edizione, Il Mulino.
Krugman, P. R., Obstfeld, M., Melitz, M. J. (2023), Economia Internazionale 2 – Economia Monetaria Internazionale, 12° Ed. Pearson Italia.
Reinert, K.A. (2020) – An Introduction to International Economics. New Perspectives on the World Economy. CUP 2nd Ed.
Reinhart, C.M., Rogoff, K.S. (2010), Questa volta è diverso. Otto secoli di follia finanziaria, Il Saggiatore.
Bibliography
Acocella, N. (2019), L'unione Economica e Monetaria Europea. Fondamenti, politiche, opzioni attuali. Carocci editore.
Baldwin, R., Wyplozs, C. (2023), The Economics of European Integration, McGraw-Hill, 7th Edition.
De Grauwe, P. (1997), Economia Monetaria Internazionale. Teorie e tendenze, il Mulino.
De Grauwe, P. (2022), Economia dell'Unione Monetaria, XII Edizione, Il Mulino.
Krugman, P. R., Obstfeld, M., Melitz, M. J. (2023), Economia Internazionale 2 – Economia Monetaria Internazionale, 12° Ed. Pearson Italia.
Reinert, K.A. (2020) – An Introduction to International Economics. New Perspectives on the World Economy. CUP 2nd Ed.
Reinhart, C.M., Rogoff, K.S. (2010), Questa volta è diverso. Otto secoli di follia finanziaria, Il Saggiatore.
Modalità di svolgimento
Lezioni frontali.
Teaching methods
Lectures.
Regolamento Esame
La verifica dei risultati di apprendimento sarà effettuata sottoponendo gli studenti a una prova scritta. L'esame valuta la preparazione complessiva dello studente, in relazione alla conoscenza acquisita sugli argomenti del programma, sulla capacità analitica di applicare tali conoscenze e di interconnetterle alle diverse parti del programma.
Il voto finale dell'esame è espresso in trentesimi e sarà formulato sulla base dei seguenti criteri di graduazione:
Non idoneo: importanti carenze nella conoscenza e comprensione degli argomenti; limitate capacità di analisi e sintesi, frequenti generalizzazioni e limitate capacità critiche e di giudizio, gli argomenti sono esposti in modo non coerente e con linguaggio inappropriato.
18-21, lo studente ha acquisito i concetti di base della disciplina e ha una capacità di analisi che emerge solo con difficoltà. Il modo di esprimersi e il linguaggio usato sono appena sufficienti.
22-25, lo studente ha acquisito in maniera discreta i concetti di base della disciplina, sa orientarsi tra i vari argomenti trattati e possiede una capacità di analisi autonoma che sa esprimere con un linguaggio corretto.
26-29, lo studente possiede un bagaglio di conoscenze ben strutturato. È in grado di rielaborare in maniera autonoma le conoscenze acquisite e di esprimerle con un linguaggio corretto.
30 e 30 e lode, lo studente possiede un bagaglio di conoscenze completo e approfondito. I riferimenti culturali sono ricchi e aggiornati. Si esprime in modo brillante e con proprietà linguistica.
Exam Rules
Verification of learning outcomes will be achieved through a written test.
The exam evaluates the student's overall preparation, in relation to the knowledge acquired in the program's topics, and the analytical ability to apply this knowledge and connect it to the different parts of the program.
The final grade of the exam is expressed out of thirty and will be formulated based on the following graduation criteria:
Not suitable: significant deficiencies in knowledge and understanding of the topics; limited capacity for analysis and synthesis, frequent generalisations and limited critical and judgment skills; the arguments are presented in an inconsistent way and with inappropriate language.
18-21, the student has acquired the basic concepts of the discipline and has an analytical capacity that emerges only with difficulty. The way of speaking and the language used are just enough.
22-25, the student has acquired the basic concepts of the discipline in a discrete manner, knows how to orient himself among the various topics covered, and has an autonomous analytical capacity that he can express in the appropriate language.
26-29, the student has a well-structured knowledge base. He is able to autonomously re-elaborate the knowledge acquired and express it with correct language.
30 and 30 cum laude, the student has a complete and in-depth knowledge base. The cultural references are rich and up to date. He expresses himself brilliantly and with linguistic propriety.
Modalità di frequenza
La frequenza delle lezioni è consigliata ma non obbligatoria.
Attendance Rules
Attending lessons is recommended but not mandatory.
Prof.ssa Lucia Leonelli
