Facoltà di Economia

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il corso intende fornire agli studenti i concetti fondamentali e le principali categorie logiche che rendono la gestione delle risorse umane strategica per il successo di impresa. La lettura delle leve di gestione delle risorse umane è integrata con prospettive tratte da discipline diverse da quelle prettamente economico-aziendali, in linea con gli obiettivi del corso di studi di promuovere la comprensione a tutto tondo delle leve manageriali e gestionali da impiegare per il conseguimento di condizioni di eccellenza organizzativa a tendere nel tempo. Durante il corso, gli studenti avranno la possibilità di esercitarsi, studiare e sperimentare le teorie e le pratiche di gestione delle risorse umane, contestualizzando i concetti empirici alla pratica organizzativa.

Grazie a questo corso, gli studenti saranno in grado di:

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- Acquisire e dimostrare padronanza dei concetti generali relativi alla gestione del personale in azienda, con particolare riferimento alle dinamiche individuali;
- Comprendere e applicare gli approcci organizzativi universalistici e contingenti alle principali strategie e tecniche di gestione delle risorse umane;
- Identificare le teorie e i concetti chiave per la gestione efficace ed efficiente delle risorse umane;

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- Applicare le teorie relative all'individuo e al contesto organizzativo a situazioni concrete di lavoro, come posizioni di lavoro attuali e/o future, annunci di reclutamento e selezione e partecipazione a lavori di gruppo;
- Contestualizzare le teorie relative ai sistemi di direzione e sviluppo delle risorse umane e spiegare le modalità con cui la gestione delle persone in azienda assume rilievo strategico

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- Valutare le contingenze personali e lavorative, considerando i fattori critici di successo, per formulare strategie atte al miglioramento della situazione lavorativa personale (attuale e/o futura);
- Formulare giudizi pertinenti sull'adeguatezza tra le scelte di gestione delle risorse umane, le caratteristiche individuali e le strategie di impresa;

ABILITÀ COMUNICATIVE:
- Analizzare ed elaborare report scritti su casi di studio;
- Presentare concetti e creare collegamenti logici in maniera veloce.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti lavoreranno direttamente sulle pratiche e strumenti di gestione delle risorse umane ed, allo tempo, dovranno studiare e discutere pubblicazioni scientifiche e divulgazione ad esse attinenti. In questo modo gli studenti saranno portati ad allenare capacità di apprendimento autonomo utili ai loro studi successivi.

Nessuno

Il corso sarà organizzato attorno a 4 sezioni tematiche A ciascuna sezione tematica saranno dedicate n.2 settimane di lezione. Le suddette sezioni sono:

I. L'analisi dell'individuo quale risorsa strategica di impresa (settimana 1-2 );
II. Le modalità per assicurarsi la presenza in impresa di individui performanti (settimana 3-4);
III. Le modalità per accrescere il valore del contributo individuale al successo di impresa (settimana 5-6);
IV. Le modalità per gestire e motivare al meglio le persone in azienda (settimana 7-8).

L'ultima settimana di corso sarà dedicata a:
Recap del corso e Presentazione dei project work da parte degli studenti (settimana 9).

Il materiale di riferimento sarà comunicato dal docente sulla piattaforma online (obbligatorio).

Il materiale aggiuntivo sarà comunicato sulla piattaforma online.

ll corso sarà erogato come un corso di apprendimento a distanza su una piattaforma online. Il corso includerà:
• lezioni dal vivo e registrate
• discussioni di casi e video
• interventi di esperti del settore
• interazioni dal vivo e asincrone sulla piattaforma del corso
• assignement per gli studenti
• sessioni di domande e risposte.
Nel quadro delle metodologie richiamate, il corso prevede complessivamente almeno n.9 ore di didattica tramite lezioni in web conference (Didattica Erogativa), ed almeno n.9 ore di didattica interattiva (partecipazione a discussioni, attività collaborative e studi di caso) da svolgere in maniera sincrona e asincrona. Le sessioni di domande e risposte offre la possibilità di ampliare gli spazi di approfondimento e condivisione della conoscenza, offrendo occasioni di supporto ulteriore all’apprendimento individuale. Utilizzando le potenzialità del mezzo digitale il corso garantisce la massima partecipazione degli studenti tutti, garantendo la massima possibilità di inclusione.
A questo scopo è quindi altresì definita la messa a disposizione del materiale didattico. Esso, infatti, sarà reso disponibile online secondo tre modalità principali, dipendenti dal tipo di materiale stesso:
• il materiale necessario per l’autoapprendimento sarà reso disponibile online a inizio corso.
• il materiale di supporto alla didattica interattiva e erogativa sarà reso disponibile settimanalmente;
• il materiale per l’approfondimento tramite discussioni di casi online sarà reso disponibile durante il corso, con tempistiche specifiche per ogni compito e funzionali a garantire la massima partecipazione degli studenti.
Infine, e sempre anche a garanzia della massima partecipazione ed inclusione degli studenti, il corso, tramite la previsione di forum di discussione con iterazione in forma asincrona offre la possibilità agli studenti di interagire con tempi e modalità più consoni alle proprie esigenze.

La modalità di esame è quella dell’ esame scritto. In itinere al corso sarà possibile accumulare punti bonus attraverso l'elaborazione di case studies. Questi lavori di gruppo sono necessari per il superamento dell'esame.
L'esame si baserà su n. 3 domande aperte e di contenuto. Le domande hanno lo stesso peso nella composizione del valutazione finale. Esse sono volte a evidenziare la conoscenza acquisita, nonché la capacità di concettualizzazione e ragionamento dello studente. I lavori di gruppo sono funzionali alla verifica della maturazione e della capacità di applicare la conoscenza e formulare giudizi personali, nonché delle capacità comunicative in forma scritta, con specifico riferimento all'abilità di esprimersi in maniera coerente e appropriata.


Ai fini della valutazione, si utilizzerà lo schema che segue:
La prova di esame sarà valutata secondo i seguenti criteri:

Non idoneo: importanti carenze e/o inaccuratezze nella conoscenza e comprensione degli argomenti; limitate capacità di analisi e sintesi, frequenti generalizzazioni e limitate capacità critiche e di giudizio, gli argomenti sono esposti in modo non coerente e con linguaggio inappropriato;

18-20: conoscenza e comprensione degli argomenti appena sufficiente con possibili generalizzazioni e imperfezioni; capacità di analisi sintesi e autonomia di giudizio sufficienti, gli argomenti sono esposti in modo frequentemente poco coerente e con un linguaggio poco appropriato/tecnico;

21-23: Conoscenza e comprensione degli argomenti routinaria; Capacità di analisi e sintesi corrette con argomentazione logica sufficientemente coerente e linguaggio appropriato/tecnico

24-26: Discreta conoscenza e comprensione degli argomenti; buone capacità di analisi e sintesi con argomentazioni espresse in modo rigoroso ma con un linguaggio non sempre appropriato/tecnico.

27-29: Conoscenza e comprensione degli argomenti completa; notevoli capacità di analisi e sintesi. Buona autonomia di giudizio. Argomenti esposti in modo rigoroso e con linguaggio appropriato/tecnico

30-30L: Ottimo livello di conoscenza e comprensione approfondita degli argomenti. Ottime capacità di analisi, di sintesi e di autonomia di giudizio. Argomentazioni espresse in modo originale e con linguaggio tecnico appropriato.

Il voto è comunicato agli studenti mediante piattaforma messa a disposizione dall'Università (Delphi). E' previsto il ricevimento degli studenti per la restituzione delle valutazioni.