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Programma
Questo corso di francese (42 ore) mira a raggiungere il livello B1 in conformità alle competenze definite nel Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (CEFR).
Livello B1: Indipendente
Un utente:
- Può comprendere i punti principali di un testo standard chiaro su argomenti familiari che si incontrano regolarmente in ambito lavorativo, scolastico, ricreativo, ecc.
- Può gestire la maggior parte delle situazioni che potrebbero sorgere durante un viaggio in un'area in cui si parla la lingua.
- Può produrre testi semplici e connessi su argomenti familiari o di interesse personale.
- Può descrivere esperienze ed eventi, sogni, speranze e ambizioni e dare brevi ragioni e spiegazioni per opinioni e piani.
Funzioni linguistiche:
- Descrizione di persone: aspetto fisico e carattere.
- Manifestare stati d'animo e sentimenti.
- Descrivere città, geografia e clima.
- Confrontare luoghi, persone e usanze.
- Parlare delle attività nel tempo libero.
- Esprimere opinioni. Mostrare accordo e disaccordo.
- Descrivere e narrare eventi e situazioni dal passato.
- Parlare del futuro: programmare, prevedere.
- Fare ipotesi.
- Consigliare ed esaminare possibilità.
- Dare istruzioni e ordini.
- Concedere il permesso / vietare.
- Richiedere e fornire informazioni.
- Esprimere obbligo.
- Riferire ciò che altri hanno detto (discorso indiretto collegato al presente).
Contenuto grammaticale:
Ecco un elenco dettagliato dei contenuti grammaticali richiesti al livello B1:
- Passé composé et l'imparfait (Passato prossimo e imperfetto)
- Les indicateurs temporels il y a et depuis (Gli indicatori temporali "il y a" e "depuis")
- L’expression de la durée (L'espressione della durata)
- Les adverbes en –ment (Gli avverbi in -ment)
- Les adverbes d’intensité (Gli avverbi di intensità)
- Les exclamations Quel + nom – Comment/Qu’est-ce que + phrase (Le esclamazioni con "Quel" + sostantivo e "Comment/Qu'est-ce que" + frase)
- Trop de + nom (Troppo di + sostantivo)
- L’antériorité et la postérité (L'antiorità e la posteriorità)
- La négation (La negazione)
- La cause (La causa)
- La conséquence (La conseguenza)
- Les adjectifs possessifs (Gli aggettivi possessivi)
- Les pronoms possessifs (I pronomi possessivi)
- Le pronom interrogatif lequel (Il pronome interrogativo "lequel")
- Les pronoms démonstratifs (I pronomi dimostrativi)
- L’expression de la quantité (L'espressione della quantità)
- Le pronom en (Il pronome "en")
- La restriction ne...que (La restrizione "ne...que")
- L’opposition (L'opposizione)
- La mise en relief (Il mettere in rilievo)
- Les pronoms y et en (I pronomi "y" e "en")
- Si/non (Sì/no)
- Moi aussi/moi non plus (Anch'io/neanche io)
- Les adjectifs indéfinis (Gli aggettivi indefiniti)
- Le gérondif (Il gerundio)
- La contradiction (La contraddizione)
- La nominalisation (La nominalizzazione)
- Les pronoms compléments (I pronomi complemento)
- Le discours indirect (Il discorso indiretto)
- Le plus-que-parfait (Il trapassato prossimo)
Contenuto lessicale:
- Lessico relativo a contesti di vita quotidiana: casa, lavoro, università, cibo, tempo libero, natura, descrizioni fisiche e caratteriali, ecc.
- Vocabolario astratto generale per parlare di temi attuali come il cambiamento climatico, l'immigrazione, la politica, l'interculturalità... o di interesse personale come l'arte, il cinema, lo sport o la musica, nonché per parlare di sentimenti ed emozioni.
Program
At the B1 level, independent users can comprehend the main points of clear and standard input on familiar topics commonly encountered in work, school, leisure, and daily life. They possess the ability to handle most situations that may arise while traveling in a region where the language is spoken and can generate straightforward, connected texts on subjects of personal interest or familiarity. Additionally, B1-level learners can articulate experiences, events, dreams, hopes, and ambitions, providing brief reasons and explanations for their opinions and plans.
In terms of language functions, they can describe people's physical attributes and character, express emotions and moods, depict cities, geography, and climate, make comparisons between places, individuals, and customs, discuss leisure activities, offer their opinions, demonstrate agreement or disagreement, narrate past events, talk about future plans and schedules, formulate hypotheses, provide advice and assess possibilities, give instructions and orders, grant or prohibit permission, request and furnish information, express obligations, and convey reported speech connected to the present.
Regarding grammatical content, learners at this level must be familiar with various grammatical elements, including the passé composé and l'imparfait (past tenses), temporal indicators like "il y a" and "depuis," expressions of duration, adverbs ending in -ment, intensity adverbs, exclamations using "Quel" + noun and "Comment/Qu'est-ce que" + phrase, as well as various other elements such as negation, cause and consequence expressions, possessive adjectives and pronouns, demonstrative pronouns, quantity expressions, and more.
The lexical content includes vocabulary related to everyday life, encompassing topics like home, work, university, food, leisure, and nature, along with descriptions of physical characteristics and personalities. Furthermore, learners are equipped with general abstract vocabulary to discuss contemporary issues like climate change, emigration, politics, and interculturality, or topics of personal interest such as art, cinema, sports, music, and emotional states.
Testi Adottati
Inspire 2 Jean-Thierry Le Bougnec et M.José Lopes ed. HACHETTE FLE
Books
Inspire 2 Jean-Thierry Le Bougnec et M.José Lopes ed. HACHETTE FLE
Bibliografia
Inspire 2 Jean-Thierry Le Bougnec et M.José Lopes ed. HACHETTE FLE
Bibliography
Inspire 2 Jean-Thierry Le Bougnec et M.José Lopes ed. HACHETTE FLE
Modalità di svolgimento
Le attività saranno programmate all'interno di una metodologia comunicativa. Gli incontri con l'insegnante mirano a attivare la lingua necessaria per comunicare a questo livello e a monitorare i progressi. Gli studenti devono svolgere le attività presentate nel manuale di classe e altre attività in modo indipendente al fine di consolidare i contenuti linguistici e socioculturali richiesti.
Teaching methods
Tasks will be set within the framework of a communicative methodology. Meetings with the teacher are aimed at activating the language that is required to communicate at this level and at monitoring progress. Students must undertake the activities presented in the class manual and other activities independently in order to consolidate the required linguistic and socio-cultural content.
Regolamento Esame
Gli studenti saranno valutati attraverso un esame finale scritto ed orale (60%). Il test scritto è progettato per valutare le competenze richieste dal programma, con esercizi di grammatica, vocabolario, comprensione del testo e comprensione uditiva in modalità a scelta multipla. Altri esercizi coinvolgono il completamento e la trasformazione linguistica basati sui contenuti linguistici del corso. Inoltre, è prevista un'attività di produzione scritta a partire da un testo fornito o da una richiesta esplicitamente formulata.
Questo corso intensivo utilizza una valutazione continua (40%). Gli studenti sono invitati a consolidare autonomamente i contenuti linguistici e culturali (utilizzando il materiale didattico supplementare) e a partecipare attivamente alle attività in classe. Il loro voto finale sarà una combinazione dei voti per l'apprendimento autonomo e dei voti per la partecipazione alle attività in classe.
Gli studenti che non partecipano attivamente al corso saranno invitati a preparare materiale di lettura aggiuntivo. Gli studenti non frequentanti saranno tenuti a sostenere l'esame finale scritto ed orale con un elemento scritto aggiuntivo basato su ulteriori letture loro assegnate. Il loro voto sarà basato esclusivamente su questo esame finale.
Gli studenti che hanno frequentato meno dell'80% delle lezioni saranno considerati studenti non frequentanti e, come tali, saranno tenuti a sostenere l'esame finale.
Exam Rules
Students will undergo assessment through a final written and oral exam, which accounts for 60% of their overall grade. The written test is designed to assess their proficiency in various areas, including grammar, vocabulary, reading comprehension, and listening comprehension, with exercises presented in a multiple-choice format. Other tasks involve linguistic completion and transformation exercises based on the course's linguistic content. Additionally, students will engage in a written production activity, either based on a provided text or a specific prompt.
In this intensive course, continuous assessment plays a crucial role, constituting 40% of the final grade. Students are expected to independently reinforce their linguistic and cultural knowledge by utilizing supplementary course materials and actively participating in classroom activities. Their final grade will be a composite of their performance in independent learning and their contributions to in-class activities.
Those students who do not actively engage in the course will be required to prepare extra reading materials. Non-attending students will need to take the final written and oral exam, which includes an additional written component based on assigned readings. Their grade will be determined solely by this final examination.
Furthermore, students who have attended less than 80% of classes will be categorized as non-attending students and will also be mandated to take the final exam.
Prof.ssa Lucia Leonelli
