Il IX Simposio Interdisciplinare di Global Governance come spazio di dialogo, creatività e networking
"Circondati da giovani studenti desiderosi di ascoltare e parlare,
esperti di tutte le discipline discuteranno della loro interpretazione del significato delle parole Sliding Doors":
questa la presentazione evocativa e programmatica del IX Simposio interdisciplinare promosso da Global Governance, centrato sul dialogo tra giovani e studiosi attorno a una parola-chiave dal valore metaforico.
Si è svolta il 23 aprile 2025 la IX edizione del Simposio Interdisciplinare organizzato dal Corso di Laurea Global Governance, un appuntamento ormai consolidato capace di coniugare riflessione scientifica, partecipazione attiva e apertura al dialogo interdisciplinare, con l'obiettivo di favorire l’incontro tra comunità accademica, studenti e stakeholder esterni su temi di grande rilevanza culturale e sociale.
Il tema scelto dagli studenti per l’edizione 2025, “Sliding Doors”, ha offerto una cornice stimolante per esplorare – grazie a saperi e prospettive differenti - il ruolo delle scelte individuali e collettive nei processi sociali, politici e culturali.
Perchè "Sliding Doors"? Questa la spiegazione offerta dagli studenti di Global Governance: "Il tema del 2025 è stato scelto da noi studenti a inizio anno accademico. Tra quelli proposti (Guarigione, Speranza, Prospettiva, Potere), 'Sliding Doors' è stato quello che ha registrato il maggior numero di voti. Definito come ‘momenti apparentemente insignificanti che tuttavia alterano la traiettoria degli eventi futuri’, è stato considerato nella vastità delle sue sfumature: l'effetto farfalla, l'esistenza di universi paralleli, il concetto filosofico di Aut-Aut di Kierkegaard, la scelta e il libero arbitrio, il caos e il destino. Il tema richiama la costante ricerca esistenziale degli esseri umani, nonché le scelte che sono chiamati a compiere nel corso della vita e come queste abbiano conseguenze decisive sugli eventi futuri. Essere uno studente di Global Governance, immerso in un contesto di interdisciplinarità, significa trovarsi di fronte a innumerevoli possibilità, dove tutte le porte sono aperte e la scelta di quale varcare diventa spesso difficile".
L'evento si è strutturato in due fasi:
- i lavori della mattina sono stati dedicati a una sessione plenaria di discussione, moderata dal Prof. Lorenzo Perilli (docente di Filologia classica), con il contributo di docenti ed esperti provenienti da differenti ambiti disciplinari – dall’astrofisica alla filosofia, dall’architettura agli studi umanistici – a testimonianza della forte vocazione interdisciplinare e della capacità di networking del corso di Global Governance. Il confronto ha favorito la circolazione di conoscenze e il rafforzamento di reti accademiche nazionali e internazionali;
- nel pomeriggio si è svolto un workshop interdisciplinare partecipativo, coordinato dal Prof. Luca Pes della Venice International University-VIU, che ha coinvolto attivamente studenti e docenti del programma Global Governance. Gi studenti hanno tradotto e interpretato il tema del Simposio attraverso performance artistiche, teatrali e musicali, presentazioni multimediali e produzioni artistiche originali.
Tra le iniziative che hanno visto gli studenti al centro:
- il Prof. Stefano Orlando (docente di Prevenzione e Promozione nella Salute Globale) ha condotto il progetto di gruppo “Storie non scritte: salute, speranza e il potere di scelta” e ha coinvolto alcuni gruppi di studenti nella presentazione di casi di studio che rappresentano "Sliding Doors" in Health. In particolare, due studenti hanno realizzato il video “One Decision Away: The Moments That Could Have Changed Everything” (Una decisione che avrebbe potuto cambiare tutto), incentrato sull'impatto irreversibile dei momenti importanti sulla storia, sotto la supervisione della Prof.ssa Aleksandra Komornicka (docente di Storia e Civiltà);
- il Prof. Patrizio Fondi (docente di Diplomazia culturale) ha coordinato un gruppo di studenti nella presentazione di discorsi scritti sul tema del Simposio nell’ambito delle Relazioni Internazionali.
- Un gruppo di studenti, coordinato dal Prof. Mattia Maglione (docente di Scrittura Accademica), ha lavorato alla stesura di poesie e alla selezione di brani letterari sul tema dell'evento Simposio, presentati nella sessione “Sliding Doors: A Journey Through Words” (Sliding Doors: un viaggio attraverso le parole).
- Il Prof. Douglas Brown (docente di Inglese Applicato) ha diretto uno spettacolo teatrale che ha coinvolto un nutrito gruppo di studenti nella recitazione e nella danza: “Sliding Doors: A Three-Part Fantasy” (Porte scorrevoli: una fantasia in tre parti). Numerosi giovani hanno partecipato alla sfilata di moda intitolata “Altered Threads: From Fabrics of Farmers to Corporate Culture” (Fili alterati: dai tessuti dei contadini alla cultura aziendale), contribuendo alla realizzazione degli abiti, alla sfilata e alla creazione della musica di sottofondo, esprimendo il cambiamento avvenuto nell'industria dell'abbigliamento con il fenomeno del fast fashion. Altri studenti hanno dato vita a vere e proprie esibizioni canore con “I Will Survive”, “My Heart Will Go On”, “I Have Nothing”, nonché con “What If”, una canzone originale scritta e arrangiata al pianoforte dagli studenti stessi.
- Altri studenti hanno suonato il pianoforte, cantato e recitato, creando una storia all'interno di uno spettacolo intitolato “Would've, Could've, Should've”, in cui il pubblico ha avuto parte attiva. Il video “Another Me: A Destiny Shift” è stato realizzato da un gruppo di studenti per esprimere le conseguenze dell'infanzia sull'età adulta e i percorsi di riscatto. Un gruppo di studenti ha partecipato alla rappresentazione di una tipica danza indiana: “Kathak Kismet, The Steps of Destiny”.
Il Simposio ha rappresentato un’importante occasione di networking interdisciplinare, promuovendo il dialogo tra attori diversi, contribuendo alla costruzione di una comunità aperta, partecipativa e collaborativa, alla diffusione della cultura scientifica: un esempio concreto della capacità del corso di Global Governance di creare spazi di confronto aperti, inclusivi e orientati alla costruzione di reti, in coerenza con lo spirito della missione di terza missione del Dipartimento di Economia e Finanza e della Facoltà di Economia. In termini di public engagement, l’iniziativa ha anche valorizzato abilità e ruolo degli studenti, veri attori attivi nella produzione e diffusione della conoscenza, rafforzando il legame tra didattica, creatività e impegno civico.
(A cura dell'Ufficio Public engagement Economia)
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